接下來，就是這本筆記本了。署名是蘇敏。
多半是日記本。
在表世界之中，訊息是不能隨便閱讀的。因為訊息既包含了線索，又可能包含了鬼的認知構成的惡意與欺騙。這些訊息一旦閱讀，閱讀者就會在無意識間受到影響，精神汙染的程度會迅速上升。越是靠近真相，就離鬼的裏世界越近，就是這麼個道理。
這樣的表世界內死者留下的物件，死亡時強烈的意誌就會停留在這種物件上，如果有一個靈媒的話，就能夠讓鬼降臨其身上，也能夠通過接觸這種物件發動“靈視”，看到一些死者經曆過的事情。
另外，隻要閱讀訊息，精神汙染就不能避免，因為這是直接作用於精神的力量，像徐懷遠就算是讓徐若詩看一遍然後複述也是沒有用的。並且，千萬不要想著用手機或是照相機將訊息拍攝下來閱讀，那樣依舊會有精神汙染，還會有更糟糕的事情發生，甚至在表世界，都是禁止使用普通的手機、照相機的拍攝功能的。
但是如果想要打敗鬼的話，訊息又是不可缺少的東西，畢竟黑暗不可怕，可怕的是未知，不了解的東西是無法去擊破的。
“雖然筆記本已經有些年頭了，但是似乎並沒有用多少的樣子。”首先隨意的翻了一下，徐懷遠點了點頭，這樣一來記錄的訊息必然會比較少，而且很容易就能找到想要了解的，死者在死前留下的訊息。然後，他開始大聲的朗讀起來，將李哲和肖雪都嚇了一跳：“9月25日，星期三，陰。羅萍那群女人真是太過分了！居然那樣對待婉兒！雖然婉兒的確是發生了不光彩的事情，但是……總之，老師已經將這件事情上報了，她們肯定會受到應有的處罰！”
“9月26日，星期四，陰。今天去看婉兒，雖然她笑著跟我說沒什麼，但是臉色很難看的樣子，我讓她好好的休息。順便問了一下，婉兒還是不說那個……是誰的，而且完全否認做過那種事情。”
……
“10月8日，星期二，小雨。怎麼回事兒，為什麼會這樣！李萍她們都沒有被退學，隻是寫了份檢查交給老師，而婉兒竟然被通報批評了！不行，我一定要知道為什麼，這不公平。”
“10月9日，星期三，小雨。原來如此，竟然是因為李萍的父親和校長是大學同學嗎？這樣的事情，真是肮髒！今天又去看婉兒，昨天的事情讓她的心情變得非常的糟糕了……”
……
“（此處未寫明日期）啊啊啊啊啊啊啊！婉兒她，她自殺了！就在我麵前從教學樓上跳下去了！為什麼、為什麼我沒能夠阻止她！婉兒，婉兒啊！”
……
“11月2日，星期六，大雨。昨天羅丹失蹤了。這樣一來隻剩下李萍了，隻剩下李萍沒有失蹤。究竟是怎麼回事，難道真的是因為這個世界上有鬼嗎？可是那是唯心主義搞出來的東西啊！我想，我一定得知道到底發生了什麼。”
“11月4日，星期一，陰轉大雨。李萍因為沒有帶傘，所以留在了教學樓等著別人給她送傘來……可是她的室友都失蹤了吧？最後多半是班長那個老好人給她送一把傘去……嗯，我應該去看看，就告訴班長說我去送吧！”
……
“（11月4日之後的統統沒有時間，所以以序號代稱，以下是第一則）這裏是哪裏！因為聽到婉兒的聲音，李萍害怕得跑得沒影了，我也跟著亂跑，結果回過神的時候就到了這裏，看上去還是教學樓，可是為什麼變成白天了！而且手表也停了！”
“（第二則）這裏究竟是不是教學樓呢？我逛了逛，一模一樣，根本就是教學樓啊。可是總覺得好可怕的樣子，就算把燈打開還是感覺好可怕啊。而且有些奇怪，時間好像根本沒有變化，我自己數數都已經數了36000個數了……”
“（第三則）又回來了！這怎麼可能！即使走出這棟教學樓走不了多遠就又回到了教學樓的大門，即使是側門也一樣！我們大學有這樣的設計嗎？！”
“（第四則）好累，雖然不知道會發生什麼事，但是我實在堅持不住了，我要休息……”
“（第五則）不知道睡了多久，還是沒有人出現啊。也對，我多少明白了，自己已經不是在教學樓裏了，究竟，應該怎麼離開這裏……”
“（第六則）完全沒有任何的頭緒，隻是不斷的走……疲倦，肚子餓了，即使想要喝冷水水龍頭打開也沒有一滴水流出來，已經到了極限了嗎……”