不一會，作業本又被推了回來，“你在開玩笑嗎？站起來豈不是找死，我幹嘛不打自招了，那麼多的人吵，又不是隻有我一個，咱的學會變通，等一會站的人多了，我才站起來，不然我現在站起來，純屬早死。再看看情況再說。”王之喬看著她推過來的字，不禁為她捏了一把冷汗，就現在的情況怎麼感覺就像抗日那會小日本那會捉紅軍一樣驚險，一時沒有把握好時機，就會被拉出去給斬了。
又等了一會，還是沒有人站起來，班主任冷笑一聲，“看來你們是不知悔改了，那既然這樣，我也就不給你們機會了，本來我還在說，如果你們自己站起來我就從輕發落你們，既然你們這麼強硬，那我就不要心慈手軟了。”
有的膽小的人被他這麼一說，心裏開始打顫，開始後悔自己剛才沒有站起來，現在好了，隻能等著災難的來臨，事情已經到了這個程度，自己站不站都得死說不定一會還有一線生機。膽大的人，麵不改色，心不跳，特別的坦然，這才剛來了幾天了，誰都不認識誰，就算有人想要告自己的仗，那也的說清自己的名字，到時自己死不承認不就得了，班主任總不可能拉出那個學生來和自己對峙，到時候就算真的對峙，那也知道誰背叛自己的也是值得的，怕什麼了，這種時候，總是撐死膽大的嚇死膽小的。誰禁不住班主任的威逼利誘，誰就死定了，剛才那麼多的人一塊吵，誰知道是誰說話了，他不可能把整個班的學生怎麼樣，畢竟這麼多的人了。就算他挨著罵過去，也的把他的唾沫給全用光了，也不一定可以罵的完。
班主任拿著右手敲擊著講桌，“好，很好，你們真是太厲害了，既然你們這樣不知悔改，那好，現在，每個人，立馬準備一張白紙，寫上你們的名字，必須都寫，誰不寫那就和那個人沒完。”
接著班級裏想起各種撕紙的聲音，每個人都不知道他葫蘆裏究竟裝的是什麼藥，不知道他接下來想幹什麼，但還是聽話的開始撕紙，王之喬皺皺眉頭，這是要幹嗎？真是搞不懂。
在其他人還在迷茫的時候，班主任冷哼一聲，“接下來你們把這幾天班級裏邊表現最不好的人的給寫出來。”
聽他說到這裏，所有的人開始抗議，有好多人根本不知道他們的名字叫做什麼，該怎麼寫，這不是純屬為難他們了。
“你們發現問題這一點是值得提倡的，在各種學習中，這一點是尤為重要的，但是，”班主任說到這裏加重了語氣，“你們能不能聽我把話說完，你們在學習中都是這樣，老是看了一半的題就不看了，這是不對的，接下來我要說的是，你們把你們認為紀律最不好的那個人的座位是第幾排第幾列寫清楚，不交的和那些紀律不好的一塊並處。現在給你們五分鍾的時間，寫好之後，折疊成一個小方塊，然後交上來。現在開始。”
班主任的一聲令下，很多人開始左顧右盼，搜尋誰在哪裏坐著。
王之喬這下淡定不了了，這不是玩人了麼，自己開學的那一天就出了那麼大的洋象，好多人對自己記憶尤深，他這麼一說，自己肯定中槍了，怎麼還能這樣了。真是太討厭了，他怎麼什麼方法都可以想的出來，知道剛開始，都沒有熟悉，就讓寫座位的位置，真是太有才了，讓自己恨不得衝上講台掐死他。