第四章 兩種人的衝突(1 / 1)

張郎交到了一個好朋友,傑克是一個健談的人。

對於一個這個世界的陌生人,確實沒有比這個更好的了,當人們來到一個陌生的國家人不認識,語言不會說,是很孤寂害怕的,即使張郎已經二十多了,算起來還是一個經驗不多的年輕人,即使是富有吃的鹽比米多的人,來到這裏也是抓瞎,不會比張郎好了。

很快的,格鬥時間結束了,又有了休息的時間,有了這傑克這個好向導,自然跟著了。傑克向張郎著重介紹了幾個朋友,吉姆,約翰,伊麗莎白,這些都是平時和傑克能夠走到一起的同類人,都有一些特長吧,不然不會湊到一塊。

在張郎內核沒有變化之前,他是比較沉默的一個人,不合群,總喜歡一個人思考,這也是自然生長的人群體比較少的緣故。

在這裏,主要有兩種人,也可以說是一種人,都是人類。生養方式到是有兩種,初期這座城市的人都是由種子庫自動配對,受精,人造**,由機器人培養出來的,像種莊稼一樣不斷的生產出來。

這些不斷生產出來的人類不是什麼也不懂,他們也沒有經過催化,是按正常年限自然生長起來的,初期都人由智能機器人高仿人照顧的。

他們在到了教育年齡,都接受了來自高級智能的教導,由於高度的機械模式,教育出來的人也有些呆板,雖然也很聰明。

這些人被生產出來是有目的的,雖然不知道終極目標是什麼,但是剛開始的目標是探索和開發周圍的世界。

呆板的、機械人化的探索,雖然促進了這座城市的發展,也造成了巨大的傷亡,隻有極少的幸運的,有能力的人才能在之後生存下來,這些人是很珍貴的。

殘酷的篩選,什麼是殘酷看著昔日的生活在一起的夥伴直挺挺的倒了下去,身手異處,鮮紅的血濺了自己一身。即使是機械人都會有反應的,更不用說是真正的人了。這些和大規模生產出來的人不同的人漸漸的生存下來的機會越來越多。

從生死走出來的人,曾經手牽手共度難關的人發現深深的愛上了對方。但是智能管理員是不允許這樣的兩個人自由結合的,條件是嚴苛的。

這裏需要一萬點的生命點數。隻有累積夠了,兩個相愛的人才可以在一起,生兒育女,這是鐵的規矩沒有人是可以逾越的。

但是生命的欲望是什麼也擋不住的,在經過了漫長的時間之後,有著不計其數的男男女女積累夠了相愛點數,即使曆經艱辛。

人群的分化由此而開始。由人類自己生養的孩子雖然僅僅是變了生存環境,但是這些生出來的孩子就是比大統一生產出來的聰明,靈活。這也許是這些孩子父母閱曆豐富的緣故。

所有的孩子不管是不是由人來自己生產的,在五歲之後,都必須到城市學院學習,不同的經曆,不同教養,在兩組不同的孩子中間擦出了火花。

最初,僅僅是知道了對方的來曆之後表示驚訝罷了,但是開始了就不知道結局了。開始由於自然人相對較少,都比較謹慎,矛盾較少。

隨著自然人的增多,矛盾激化了,原先相處和睦的兩撥人自動分成了兩撥。一般不相往來,即使有交往的也是悄悄地來,都不敢明著來。

傑克的舉動像挑了馬蜂窩,這裏不僅是一個,而是兩個。

張郎是不知道這裏還有這樣的曆史疑案,要是知道的話是不會趟這趟渾水的,這簡直是把自己弄成兩邊人的敵人了。

這是在公共場所發生的,顯然傑克是有意的,也事先示意了張郎,但張郎想著沒什麼就隨著傑克走在一起,介紹完之後,發現有著明顯界限的兩撥人都帶有敵意的看著自己,想不明白怎麼回事,怎麼交個朋友也招災啊。

發現不對勁的張郎趕緊詢問旁邊的百曉生傑克,了解到因果之後有點害怕了。

這未成年有智能係統保護,成年以後如果有人給使一下絆子,自己也就玩玩了。

不過萬事不可強求,自己剛來到這個世界第一天就能遇上這麼個朋友,也算興事,如果一直沒有人搭理自己,自己都找不到突破口,如果自己出手,不知道要弄出什麼亂子。

雖然不經意的惹了兩夥人,相當於所有人,這些都留著以後慢慢處理吧,誰能知道這到底是福還是禍呢。反正自己看樣子得一直留在這裏了

在這學院裏,學生上課沒有固定的教室,在相同的課程項目下可以隨意進入房間。再次課程開始的時候,這是一節開放式的大課堂,在自己坐的地方,有一圈空白,今天得罪兩夥人的惡果開始顯現了,好在傑克看到這種情況和自己坐到了一起。

不管將來怎麼樣吧,至少現在不孤單。