蔣子龍
最早這是一盞大號的煤油燈，吊掛在圖拉州托爾斯泰故居的屋頂上。燈罩巨大，比燈罩更大的是下方一張直徑近兩米的圓桌，桌麵上等距離地立著十幾塊隔板，隔板直接與燈罩連接，均勻地平分了燈光。
這就是矗立在19世紀俄羅斯文學高峰上的巨人列夫·托爾斯泰的發明。
孩子長到三四歲就要開始識字讀書，怎樣培養孩子閱讀的習慣，並從閱讀中發現快樂？當了父親的托爾斯泰就構思這盞“連桌燈”，或者叫“桌連燈”。
最初這張大桌子上隻有三塊隔板，寬寬敞敞地坐著他們夫婦和一個孩子。後來他的夫人陸續地為他生下了十三個孩子，其中有兩個夭折，到最後這張大桌子上均勻地分布了十三塊隔板。
每到晚上，全家人必須都坐到這同一盞燈下開始閱讀，可以讀《聖經》、讀課文或其他自己喜歡的書，找不到書讀的孩子就得讀托爾斯泰的手稿。教育的意義不全在內容，而是教育的手段。這捎帶著也是一種測試，看哪些孩子或哪個年齡段的孩子，喜歡或不喜歡他的手稿，他的哪部小說的手稿受到了孩子們的歡迎，或者相反。
這一習慣一直延續下來，煤油燈曾改成汽油燈，再後來有了電，燈就更亮了。即使托爾斯泰不在家的時候，孩子圍著他們的母親閱讀，父母都不在的時候自己讀，他們“常常是充滿期待地等著晚上的全家共同閱讀”。
每個人心裏都有一盞燈，人不是由於決心才有毅力，應該是由於習慣而有毅力。一個人的精神成長史，取決於他的閱讀史。隻有閱讀能最有效地培養精神生活習慣，而好的習慣又培養性格，性格決定人生。教育孩子的目的就在於性格的培養。
這需要有“長性”，而托爾斯泰正好是個有“長性”的人，他從十二歲開始寫日記，直到八十二歲去世，沒有一天中斷過。他的後人因得益於他的教育，至今還興旺發達地生活在俄羅斯和歐洲。
心香一瓣
好的習慣培養好的性格，好的性格使人受益一生。托爾斯泰把閱讀作為家庭精神文化的重要組成部分，從而搭建了孩子成長進步的階梯，使他們從書籍中受益終生。
每個做父母的人都應該向托爾斯泰學習，與孩子同讀、同樂、同成長，培植愛好閱讀的家庭文化，讓閱讀點亮孩子生命的精神長燈，讓孩子在閱讀中培養興趣、陶冶情操、淨化靈魂。那麼，他們的明天才會有希望，我們的民族才會有希望。