杜岩漸漸變的萎靡不振，成天耷拉著小腦袋，一副無精打采的樣子，和說都不願意說話。為此，班主任找他談了幾次話，可情況仍舊沒有什麼改變。不久之後，杜岩迎來了自己在新班級的第一個班會。閃耀著亮麗光芒的陽光點綴在課桌上，同學們興高采烈地等著班會開始，除了懶洋洋的杜岩之外。
“今天，我想請同學們說說自己童年時最勇敢的一次經曆。”老師和藹地笑著，班級裏立刻像炸了鍋一樣，大家爭先恐後地舉手發言。有的同學說起了童年時第一次玩起旋轉木馬時的恐懼以及戰勝恐懼後的快樂，有的同學談起了自己獨自走夜路的忐忑和興奮，有的同學說起了第一次在池塘捕魚的焦急和成就感。
“那杜岩同學，你童年時最勇敢的事情是什麼呢？”老師笑眯眯地問道。“我，我”杜岩沒想到老師會問到自己，很少站起來回答問題的他有些局促。這時，全班同學的目光齊刷刷地向他聚集過來，杜岩狠狠咬了一下嘴唇，鼓起勇氣大聲說道：“我童年時最勇敢的一件事情就是和新搬來鄰居的孩子主動打招呼，並且和那個男孩兒成了好朋友。”
從來沒在同學們麵前表現過自己的杜岩詳細的說起了這件事情的經過，同學們驚奇地發現杜岩的口才其實非常好，大家都被他繪聲繪色的描述打動了。杜岩剛剛說完，班級裏立刻響起了熱烈的掌聲，杜岩輕輕出了一口氣，臉上飄起了一絲紅暈。
“大家說杜岩同學說的好不好？”老師微笑著問道。“好！”大家齊聲回答著，杜岩有些害羞的低下了頭。“為什麼大家會對自己童年最勇敢的經曆如此刻骨銘心？因為那時候我們有一顆童心，一顆敢於嚐試，不怕失敗的童心！”老師說著，關切地目光定格在杜岩身上，大家也循著老師的目光紛紛望向了杜岩。
“我希望我的學生們永遠都保持一顆無所畏懼的童心，盡管他現在可能經曆著倍受煎熬的階段，盡管他現在可能方方麵麵都不如意。但隻要他有勇氣改變，就沒有什麼是不可以戰勝的！我非常希望看到他的改變！”老師說完，帶頭鼓起衝杜岩了掌，班裏的同學們也跟著微笑鼓掌。杜岩望著大家，忽然鼻子一酸，連忙轉過頭去，望向窗外——窗外柳絮飄飛，陽光燦爛。
那堂課之後，杜岩像徹底變了一個人一樣。充滿自信的他下課時和同學們開著玩笑，上課時認真聽講，熱心體貼地幫助著每一個人。
很多年後，優秀教師杜岩常常會和他的學生們講起這個故事。“那年夏天，曾經有一位天使給我上了一課，她讓我明白了該怎樣充滿自信的去生活！”
溫暖的懷抱
他每天都要接受無數次擁抱——起床之後從床移到椅子上，從寢室到教室，從教室到食堂，上廁所……他的每一個行動，都是被別人抱著去的。
三歲那年，他被確診為先天性脆骨病，他身上的每一塊骨頭，都像瓷器一樣易碎，像稻草一樣易折，從此，他再也沒能下過地自己行走。他的每一個動作，都倚靠別人幫助來完成，而因為骨頭太脆弱，既不能背，也不能抬，隻能用雙手輕輕地環抱在懷中。
他是在媽媽的懷抱中長大的。爸爸在外麵打工養家，他的生活，全靠母親照顧。每天，母親抱著他洗臉，抱著他上廁所，抱著他洗澡，抱著他出門曬太陽，抱著他一次次上醫院，後來，又每天抱著他去學校，等到放學時再趕到學校抱他回家。
他考上了離家很遠的一所職高，按照規定，學生都要住校，而他這樣一個生活難以自理的學生，該怎麼辦呢？班上的13名男生，從媽媽的懷抱裏，將他接了過去。
可是，被媽媽抱慣了的他，卻怎麼也不習慣被與自己同齡的夥伴抱，他感到難為情，同時，也擔心同學們根本抱不動他。雖然因為身體畸形，他隻有六七十斤重，但對於剛上高中的同學們來說，這還是顯得有點沉重。
男同學們熱情地向他張開了懷抱。
最壯實的幾個男生，和他住在了同一個寢室，以幫助他的起居。他們抱他上下床，抱他坐到自習桌前，抱他洗臉洗腳，抱他上廁所，抱他去教室。
教室裏，他的座位，前後左右都是男生，這樣，隻要他有事，任何一個男同學，可以就近抱起他。下課了，他們抱他去上廁所；外麵陽光朗照，他們抱著他去走廊上曬曬太陽；上體育課，他們也不忘記他，將他抱到體育場，他無法上體育課，就坐在一邊，為同學們呐喊加油；吃飯的時候，他們抱他去食堂，而女同學會幫他排隊打好飯菜；下雨的時候，他們抱著他從教室到寢室，或者從寢室到教室，旁邊會撐著好幾把傘。
有時候，班級集體外出活動，那就是一場擁抱接力，一個男孩抱一段路，另一個男孩再抱一段路。他的路，不在腳下，而是由每一個男生的懷抱連接起來的。