每天一放學，就有不少孩子來到我的小店，買東西。貨物都放在我身後的櫃台上，孩子們需要什麼，我用雙臂一夾，就從櫃台上“夾”下來了，再遞給孩子。“夾”貨物難度不大，可是，“夾”錢就有點難了，特別是硬幣，我的雙臂根本夾不起來。細心的孩子們怕難為我，所以，往往盡量將錢準備得正好，這省了我很多麻煩，但還是少不了找零的情況。後來，我就想了個辦法，將零錢都放在一個紙盒裏，孩子們付完錢後，需要找零的話，就讓他們直接從紙盒裏自己拿。
有人還擔心，我這樣讓他們自己找零，是不是太輕信別人了？但我相信這些孩子，他們不會故意從我這兒多拿錢的。月底盤點時，我卻吃驚地發現，帳還真對不起來了。我翻來覆去，算了好幾遍，帳麵就是對不上。你們不要誤解，不是錢少了，而是多出來了，扣除成本，減去利潤，帳麵上多出十幾元錢。我是財務出身，帳從來不會錯的。很顯然，錢是從那堆零錢裏多出來的。後來，每個月對帳，我都發現，總會多出一點錢，有時多出一二十元，有時多出百十元。
說到這裏，他的眼睛有點濕潤。他說，雖然我一再跟孩子們說，記得自己找零錢，他們也確實自己從紙盒裏拿零錢了，但每個月，我的小店還是會多出不少錢來。我把這些錢都攢了下來，這個紙盒子就是我的儲蓄罐。今天，我把他們轉交給你們，我不知道那個生病的孩子是誰，但我一定見過他，他也一定去我的小店買過東西。這些錢希望能幫上他一點忙。說著，他用雙臂費力地從上衣口袋裏“夾”出一疊紙鈔，“老師，這點錢是我的心意。”
……他走出學校的大門，身後是朗朗的讀書聲，他晃晃手臂，兩個半截空蕩蕩的衣袖，像風一樣，翩翩起舞。
最美的康乃馨
這是一個關於我表妹小婭和她的學生們的真實故事……
每年教師節，小婭老師收到同學們送的康乃馨，足足堆滿了講台。在花香和祝福聲中走進課堂，小婭老師有一種說不出的幸福。然而，偶然一次禮拜日的清晨，她在馬路上遇到了班上小叮當的奶孫倆推著清潔車在掃馬路，她有點舉步維艱。後來，從別的同學口中才打聽到，小叮當的父母早已離婚，小叮當跟著清潔工的奶奶一起過日子，難怪小叮當平日性格有點木訥。不過，每年教師節，小叮當送給小婭老師的康乃馨不落後於人，隻是送花上講台時，他總是耷拉著頭，有時手還抖抖索索……猛然，小婭老師像似明白了一切……
去年教師節前幾天，小婭老師提前跟同學們上了堂關於教師節送花的禮儀課。她說：“同學們送花給老師，老師很幸福，真不知如何謝同學們。可細一想，老師又盛情難收，同學們買鮮花用的錢，不是自己平日父母給的零花錢省下的，就是跟父母要的錢，要想想同學們平日上學吃飯穿衣已用了父母不少錢，現在又用父母的錢為老師買花，老師收得心裏怎能舒服呢？今年教師節，我建議同學們送老師一份用自己心靈編織的禮物，這比鮮花更芬芳、更醇美……”小婭老師的話還沒說完，同學們交頭接耳議論開了——用心靈該如何去編織送給老師的禮物呀？小婭老師微笑著引導同學們：一頁認真的作業，一幅美麗的圖畫，一首動聽的歌等等都是禮物呀！這時，班上有個平時上課特會做小動作的同學舉手說：“一堂靜坐聽講，這算不算禮物？”小婭老師有些激動地說：“當然算，這比鮮花來得珍貴！”他剛坐下，又有一個平常抄作業的同學說：“獨立完成一次作業，算不算？”小婭老師帶頭鼓起掌來，含淚點頭說：“算！”一下子，課堂沸騰了起來。小婭老師做了個安靜的手勢：“同學們，隻要你們不花父母的錢，用自己的雙手編織的禮物，比什麼都珍貴！”
教師節一早，小婭老師收到了同學們許多形式各異的禮物，有人朗誦了一首自寫的小詩，有人畫了一頁小婭老師的兩條長小辮，有人折了一頁紙鶴……等到班上同學幾乎都亮出自己別出心裁的教師節禮物，小叮當這時氣喘籲籲懷抱一束康乃馨，口急地站在門口喊——“報……告！”因這天是教師節，小婭老師心情很愉快地讓小叮當進了教室。小叮當一臉倦意把花輕放在講台上，同學們頓時露出了不屑一顧的眼神。小婭老師看著講台上僅有的一束康乃馨，她心一顫——難道小叮當就沒有一點新意嗎？不經意地說了句：“小叮當，怎麼又用奶奶的錢買花了？難道你未聽到老師今年教師節不收花的嗎？”小叮當一聽，怔了一下，停住了，一回頭，一臉委屈看著小婭老師。那一刻，小婭老師看到小叮當眼中含著淚……
課後，小婭老師把花送到小叮當的課桌上，說：“小叮當，你把花轉送給奶奶吧，老師不能收你的花，奶奶那麼辛苦，老師隻想收到一份你親自製作的禮物……”小叮當一聽老師拒要這束花，急得“哇”一聲，哭開了。小婭老師費了半天口舌，小叮當才道出原委。