張楓心道:“果然是一條大個頭的紅馬跳魚，它住上遊逃了，跳得可真高呀！”
“小楓，我沒騙你吧！”吳小興道。
“嗯！小興，我們快追吧！它要逃了。”張楓提示道。
哈哈，往哪逃，看我把它抓到不可，吳小興自信滿滿道。”
他聽了吳小興的話，心道：“小興，你可別高興的太早，誰先抓到還說不準了，就樂個啥子樣了。”
於是兩人拿著魚網一路追蹤，最後紅馬跳魚被吳小興在一個潛水潭中先行捕獲，張楓隻是慢他步，有幾次差點得手，但最後的贏家卻不是自己，
張楓在高興之餘，也有些失望沒有親手捕獲到這條難得一見的紅馬跳魚。
也許這是最後一條紅馬跳魚，因為張楓在以後的曰子裏，就沒有再見到過像個頭這麼大的紅馬跳魚了。
時間過的有些快，轉眼到了馬上就到了9月3日，開學的第三天。張楓跟在外公身後來到上坑村學校門口。這是張小楓第一次踏進校園，裏邊已有很多大小不同年齡的孩子在操場玩耍，做各種遊戲，或三五成群，或單個站在一旁觀看別人玩遊戲搞些小活動。
張楓看到一些新麵孔，或村頭村尾玩不到一塊的童年“對頭。”
他們都是來自周邊四村八鄰的孩子，對於這個大家庭，張楓隻覺得陌生，和新鮮，同時也有些小緊張。
因為在這裏，張楓必須獨立起來，他清楚的認識到，自己必須去和陌生人打交到，去交流，去推銷自己，處理好身邊人的關係。
張楓還認識到，這裏不再是家裏，有大人為自己出頭，因為有些事情必須自己去做。
當張楓和外公一踏進這所學校，他即感到新鮮，想到終於可以坐在教室讀書的欲望。又感覺到了，“一些小小的壓力，一種以前沒有過後約束和危機感。”
上坑村小些建校約二三十年來，學校建在上坑村東溝彎與北溝彎相交之處的田野中的一塊空地上。
學校門口沒有保安把守，也沒有這個條件，一般都是在校老師輪流監督，守夜。
張楓跟著外公走進小小的上坑小學，中間一個水泥鋪成的小廣場，左右兩排教室，一排三間，共六個年級班。左上角是校門入口，裝有兩扇鐵架門，從外麵可以看到裏麵。正上方的那麵圍牆是用石頭和青磚磊成的，上麵塗了一層白灰，高約三米。青磚不是買來的，包括整個教室的磚牆都是來源於先祖墳頭的青磚，靠著村民在山上一點一點采集而成，然後用竹籃挑下來的，這也許又是先祖留給後輩子孫的一筆財富吧。