親愛的範老師：
您好！十分高興能給你寫信。
我來到班裏也有兩個月了，聽同學們說你是老師當中最好、最得勁的一個，我也深深地感受到了，我也十分地敬佩您，您與別的老師不同，您理解我們，非常感謝您給我們這次通信機會。
我寫這封信，已經寫了好幾封，撕了又寫，寫了又撕，不知該如何提筆，如何表達我內心的感受和痛苦。老師，您願意聆聽嗎？因為我無人訴說，我也不知為什麼，內心總是孤獨，內心的痛苦是不是隻有發泄出來才會舒服呢？來到班裏時間也不短了，也有了好朋友，和同學關係也不錯，每天也都笑著度過，但內心的痛苦卻掩蓋不住，我在這兒好像從來沒有真正地開心過，我找不到我的快樂，有時連唯一的微笑都好像是建立在別人的痛苦之上，這裏好像不屬於我，這裏的快樂也不屬於我，老師，您理解嗎？有時，覺得特別的無助，孤獨，想我以前的朋友，以前的快樂。
我好後悔又來初三，不瞞您說，我上了一年的高中，但純粹是耗費了一年的光陰，學業沒有進步，反而更加倒退了，但十分的快樂，這是我難忘的，高中的生活的確美，但我更向往大學，希望有機會，我會為之而奮鬥的，但力不從心。來到這裏，有人說我，“真傻，又跳到深淵裏去了！”但我還是來了，我以為我能行，一定好好學習，但是，我錯了，無形的壓力和內心的痛苦壓抑著我，難受，我一個人獨自的承受著這一切，沒有人替我分擔，默默地承受著，徘徊著，老師，我好迷茫，我已經沒有時間去浪費，也沒有機會了，我比任何一個人的壓力都要大，我肩上擔的不是別的，是我的未來，但，不知為什麼，不行，雖然也有收獲，但這種遠遠不行，我不能通過這樣的收獲去考一中，我好痛苦，我快承受不了，快受不了，想躲避，想逃避，想放棄，我都想過，但我已沒有這種機會了。
老師，是不是到這個階段，你們都放棄我們了，我覺得老師輕視我們，看不起我們，內心的壓力與痛苦，折磨著我，其實有一位老師，她曾經重重地傷過我的心，至於她是誰，對不起，老師，我不想說，反正我為此流下了眼淚，她冤枉了我，我剛到這兒，她就憑她的一個眼神，一句話，否定了真實的我，否定了一個想要學習的人，她傷害了我幼小的心靈，她還是我最喜歡的老師，使我傷心，我好無助，我知道我不應該這樣，我也沒有選擇，沒有退路，但……我真的受不了，受不了所有的一切，但我會努力，希望我能，也祝老師每天開開心心，我非常欣賞一句話“快樂是一天，不快樂也是一天，那為什麼不天天快樂呢？”對吧，老師，我很想知道你對人生是怎樣看的，你的座右銘是什麼？期待你的回信。此致敬禮學生隨風緣雨
隨風緣雨你好：
其實你目前的心境，在你的一篇作文中我已有些了解，記得那篇文章的題目是《錯失良機》，說的就是你轉到這個班後的種種苦惱。當時我讀到那篇作文時，心裏就有很多感慨，覺得有許多話要對你說，可一下子又不知該從何處拉開話題，於是就在文後寫了一句話作為批語——不必悲觀，往前走，天地會很寬！當時自己也不知為什麼會寫上這句自己都覺得有些空洞的話。今天打開你的來信，那種曾經閱過的困惑和痛苦又撲麵而來，使我一下子又怔在電腦前，盡管心中一股腦的話想往外湧，但一時間竟還是不知該給你說些啥才好。借此機會，老師給你講幾個小故事吧，也許你能從中體會到老師的想法，也許你還能從中得到一些必要的啟發。
故事一：困境即是賜予
一個障礙，就是一個新的已知條件，隻要願意，任何一個障礙，都會成為一個超越自我的契機。
有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神麵前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治這整座森林。”
天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！”
獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我啊！我今天來的確是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神啊！祈求您，再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”
天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答複的。”
獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發出的“砰砰”響聲。
獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
獅子問大象：“你幹嘛發這麼大的脾氣？”
大象拚命搖晃著大耳朵，吼著：“有隻討厭的小蚊子，總想鑽進我的耳朵裏，害我都快癢死了。”