“怎麼可能！”擦了擦淚珠，女王大人站起身來，雙手卻緊緊的抓住劉峰的胳膊，如同抓住了救命稻草一般。
“沒什麼不可能的，師姐，最終還是我贏了哈！”劉峰卻挑了挑眉，一副洋洋得意的樣子，任其抓住自己的右手，“諾，這是我紀錄的實驗數據和計算結果，你看看！”
“哼哼！”文若男這才放下劉峰的右手，接過他遞過來的數據，仔細打量著，隨後，一張苦臉終於破涕為笑，“哼，算你運氣好！”
瞬間，那個堅強的女王大人又回來了。
……
廖文揚正和自己的導師趕往公司實驗室。
昨彙報了一的工作，今上午又陪著他老人家開了一個例會，直到下午這才有時間趕回公司。
身為早七的BSS之一，他的導師是以技術入股的大股東之一，還是公司的首席技術顧問，有了技術方麵的問題，他老人家自然也會親自出馬，前來解決。
“現在最大的問題是實驗條件的控製問題，副反應太多，影響因素也太多，因此這才導致實驗的收率總是不達標。”
“嗯，你那個實驗我看過了，你的問題確實存在，……”
“嘟……嘟……”
二人正在車上討論著遇到的問題，突然，一個電話便打了過來。
廖文揚皺了皺眉，掏出手機一看，自然是文若男打來的，看來又遇上什麼問題了吧。
“喂，若男，我是廖文揚！”
“師兄，告訴你一個好消息，收率達到66%了！”電話的另一邊，明顯能聽出文若男的激動和喜悅，嗯？還有驚異。
“什麼？66%！怎麼達到的！”廖文揚更是震驚，66%的收率，那意味著什麼，那意味著實驗基本已經達到了要求！課題要結束了啊！
雖然他們設計的收率指標是680%以上，但是實在不行，66%還是可以交差的！更何況，66%的收率，不定下一次實驗，條件稍微改變一點，就有可能超過68%了！
怎麼達到的！
廖文揚完全不敢相信！
按照他的預計，想要找到影響收率的反應因素，至少也得1~周的時間，再加上解決的時間，恐怕需要1個月，沒想到這才兩不到，竟然就全解決了？
“我和BSS已經在趕來的路上了，最多還有10幾分鍾，電話裏不方便，我們來了再。”廖文揚止住激動的心情，掛斷了電話。
“BSS，你看……”
“嗯，你們的電話我都聽見了，問題解決了就好！我到公司還有其他的事情，一起去看看吧。”
導師點了點頭，對於自己的學生，無論是博士研究生還是碩士研究生，他一向都是放養的，把課題直接分解給他們，讓他們自己去做，有什麼問題再問。
這樣的好處在於，他培養的不隻是他們的科研能力，更是自己獨立解決問題的能力，以及組織人手、互相幫助的組織能力！
國外的一些大學就普遍流行這種做法，隻不過這一套在華國，少有人使用罷了。
畢竟，華國自有國情在此，除了他這種不差課題的院士以外，還真沒有幾個人敢如此作為。
一來普通的教授自己的課題可能也比較緊張，沒有額外的課題分給自己的學生；二來華國的教育方式眾所周知，注重於應試教育，普通的大學生剛加入進來，沒有個一兩年的培養，老師也不敢將課題交給他們。
因此，新加入他團隊的學生，他最多隻給他們一年的學習時間，一年後就會有課題分發；如果有什麼問題，再自己去問，自己解決，他在這裏麵起到的作用，就是答疑指導罷了。
相對來，他對學生的管理還是比較寬鬆的，不像其他一些人一樣，總讓別人打下手，將學生當成了免費的奴隸。