孫雲曉
回首往事，我想告訴年輕朋友的一句話是：對於一個有誌於奮鬥的人來說，成功在於選擇！
在這個世界上，就對成功的渴望而言，似乎沒有人能與青年人相比。然而，許多青年人奮鬥的結果又是遺憾的，因為他們選擇的目標是不現實的，故而造成了青春生命的浪費。
回首自己的青年時代，最刻骨銘心的也正是選擇二字。
我出生在青島一個極普通的工人家庭裏。1971年初中畢業後，16歲的我成了待業青年。等待分配期間，我忽然發覺自己對讀書對文學更癡迷了。那時正處於“文革”文化沙漠之中，許多名著遭禁，但唐詩宋詞及郭沫若、賀敬之、李瑛等人的詩作和魯迅的書尚可讀到。饑渴中的我一下子成了繆斯的俘虜，而且激情澎湃難以抑製，居然寫起詩來。
一天，學校透出消息，省內某軍馬場招人，71屆畢業生可以報名。戰馬嘶鳴，軍旗獵獵，這不就是詩嗎？於是，我決定報名。可是，父母堅決不同意，理由是：“你哥哥當兵在外，你怎麼能離家遠遊呢？”不久，學校又動員我當老師，先去青島師範學校學習。這一次我與父母取得共識。在我看來，教師職業離文學更近一些，而當工人的父母則一向崇敬文化人。結果，1972年冬天，我成了青島師範學校的一名學員。24年後的今天，我仍然慶幸自己選擇了教師職業。它構成了我一係列成功選擇的基礎。
1973年初春時節，我匆匆結束了在師範學校的學習，分配到青島市四方區少年宮，擔任全區的紅小兵總輔導員。當時我剛剛18歲。
在少年宮僅工作不足三年，20歲的我便調至團委擔任副書記。但是，這短短的三年時光，使我愛上了孩子，愛上了教育事業，而這正是我人生最重要也最成功的選擇。後來，我創作了幾百萬字的報告文學和長篇小說，也寫了不少理論著作，幾乎都與這三年的生活有著千絲萬縷的聯係。
1978年夏天，天賜良機，我被推薦進入中央團校學習。“文革”剛剛結束，新的團中央在籌建之中，需要大量人員。一位領導找我談話，問我是否願意留在北京工作，如果留下，可選擇團中央機關，也可選擇中國少年報社。23歲的我意識到，決定好命運的時刻來到了，機不可失。於是，我當即表示去中國少年報社。在以後的日子裏，時常有人替我惋惜，說我沒進機關太失算，因為進機關升遷快待遇高。然而，我絲毫不後悔，因為我選擇了筆墨為生浪跡天涯的記者生活——這正是我夢寐以求的。
僅有初中學曆的我，進入了中國少年報社，誰都不難理解，我的壓力有多大。麵對現實的壓迫，我做出的選擇是走寫作之路，像巴爾紮克所說的用筆征服世界！
寫作的領域裏選擇同樣重要。1980年，為了盡快突破，我曾花費很多時間和精力搞旅遊資料，希望編寫一部中國旅遊名勝辭典。當我陪父母去頤和園遊覽之後，又萌發了整理《頤和園長廊故事》的念頭。可是，這些計劃都失敗了，因為在這些領域中我不占優勢。我終於悟明白了，自己的優勢依然是熱愛孩子，熟悉兒童教育，而這些恰恰是最豐富的文學創作資源，尤其是少年報告文學，幾乎是當代兒童文學的處女地。
什麼是天才？天才就是選擇了最適合他的事情；什麼是蠢才？蠢才就是選擇了最不適合他的事情。我不敢自稱天才，但當我選擇了適合自己的少年報告文學之後，短短幾年便取得了突破，出版了《少年巨人》、《16歲的思索》、《成功者的秘訣》等報告文學集，並榮獲“中國圖書獎”、中國作協全國優秀兒童文學獎等等，加入了中國作家協會。1988年5月，全國少年兒童文化藝術委員會和上海《少年文藝》雜誌社在北京舉辦了“孫雲曉少年報告文學作品討論會”。1993年，我發表了中日少年《夏令營中的較量》，幾百家媒介報道和討論，引起國內外強烈關注。在創作少年報告文學的基礎上。我又相繼創作了《賴寧的世界》、《孩子，抬起頭》、《握手在十六歲》和《金猴小隊》等長篇小說。
回首往事，我想告訴年輕朋友的一句話是：對於一個有誌於奮鬥的人來說，成功在於選擇！