博林
我把那潔白如雲的小花小心地夾進硬皮本，也藏起我一個羞澀的盼望。
琳很美，她應該是世界上最美的女孩。
那天是琳的生日，中午放學後，趁人不注意，我將一個本子和一封信放在琳的桌子上便跑了。
當我得知琳的生日後，一個夢便在我心中慢慢地開放了。鄰居張伯家的茉莉花開了。那天早晨我跑過去掐了所有花中開得最美的一朵，上麵還沾著露珠呢。因為它像琳一樣美，因為琳喜歡茉莉花，回家後，我把那潔白如雲的小花小心地夾進硬皮本，也藏起我一個羞澀的盼望。
我想我得給琳寫點什麼。我心裏有好多好多話想對她說，可我不知道該怎麼說。每天放了學回家，做完功課，我就將臥室門關上，拿著筆坐在桌前想呀想呀，就是想不出該從哪下筆。
三個月後，還有一天就是琳的生日了。我取出那個封麵上飄滿白雲的硬皮本，展開看那朵靜睡的小茉莉花，忽然心裏有一種感覺，於是，我拿起筆飛快地寫下：琳……最後一行是：今晚晚自習在操場見麵，好嗎？
整整一個晚自習我都不敢抬頭看琳，心裏突突直跳，眼睛愣愣地盯著課本，可一個字也沒有看進去。放學鈴一響，我抱著早已收拾好的書包衝出了教室。
那天晚上月亮好圓啊。操場上草間小蟲歡快的鳴叫。琳來了！我有點慌甚至想逃走。但我沒有。“丁丁！”“嗯！”我低下頭不敢看她，我聞到她身上傳來淡淡的香——茉莉香。“你給我的生日禮物真好。”我心裏一陣興奮，“做得不太好。”我磕磕巴巴地說。
“你們倆在這兒幹什麼？”一個嚴厲的聲音響起。我一驚，抬頭，離我們三步遠站著一個人——班主任。我的腦袋轟地一下子炸了。
辦公室裏，班主任在低頭不語的我們麵前踱來踱去。“嗬—”（這個音拖得很長很長，那樣富有威脅性！）“我真沒想到我們班裏竟有談戀愛的！你們倆說，誰先追誰的？”我的心在抖，“我先……找……她。”我囁囁嚅嚅地說。“好，你個潘丁丁……唐琳，他先找你，給過你什麼東西？譬如情書？”班主任知道“情書”是我們的武器。琳低頭不作聲。“好，你不說，那明天你倆到班上作檢討，讓大家都知道你倆是小戀人！”他粗聲吼道。我聽到琳嚶嚶的泣聲，心裏很難過。我看到琳從書包中拿出那個硬皮本和那封信。
“茉莉花，訂情禮物！多浪漫。情書，我看看。琳，”班主任用怪怪的聲音讀起信來，我感到渾身爬滿毛毛蟲。琳在哭。“送你一朵茉莉花，祝你生日快樂……”他繼續讀：“‘你真像一朵美麗的茉莉花，你能允許我像喜歡茉莉花一樣喜歡你嗎？’哼，這麼小小的年紀竟這麼肉麻！”他隨手從本子上撕下那朵茉莉花，“不好好學習，什麼訂情禮物！××××。”他說著髒話憤怒地將那朵小花揉成一個團，扔在我腳下。
我再什麼也沒聽清——除了一股憤怒粗魯的聲波外。我感到眼裏的淚水止不住湧上來，“哇”地一聲哭出來，一下子衝出那間辦公室。
那年，我剛好16歲。
（少年的心是玻璃做的。別讓狂風和沙礫早早地漫上脆弱的心房。給自己的愛一點點珍藏，給自己的情一絲絲保護，等到長大後打開，追隨自由和陽光。
“教育是一門愛的藝術”。一個不懂得愛與尊重的教育者還配“傳道、授業、解惑”嗎？那種淺薄、粗暴、野性的手段不是教育是摧殘。而破碎的不是那朵小茉莉，而是一顆有著同等尊嚴的心。）