“倉河中學死人了。。”
“誰呀？”
“我也不知道，好像是一個學生”
“咋死的？”
“聽說那學生身體不舒服，請假班主任沒批”
“然後就掛了？這麼脆？比沒開盾的法師都還脆”
洛滄海吃完中午飯回學校的路上就覺得今天路上人特別多，形色匆匆的，無端詭異，聽到路上行人議論才明白原來學校死人了，這可是大新聞，倉河鎮本就不大，雖然是鎮，但也是由原先的小村莊進階的，隻因為得天獨厚的地理位置，是一個交通樞紐，便被冠以鎮的名義。至於鎮下其他鄉村，也都沒有以倉河為首的覺悟，當然也是因為倉河除了是一個交通樞紐外並沒有值得令人稱道的經濟支柱。而鎮上在九十年代末興起了一股南下風，鎮上多數父母南下淘金，子女交給爺爺奶奶照看。洛滄海的父母並是其一。
鎮上死了一個學生這種事，立馬重口所移，毋翼而飛。洛滄海依稀能從討論中了解，並沒有因為好奇去追問，上午最後一節體育課把他累的半死，在這大熱天的隻想趕緊回教室爬桌上大睡一場。等到他回到學校班級，見班裏人都離他遠遠的，感覺莫名其妙，雖然以前一些在班裏的乖乖孩們離他遠他能理解，畢竟倉河中學多的是牛鬼蛇神，《古惑仔》電影對當代中學生的影響巨大，也影響著洛滄海，雖然不會像電影裏那樣真的拿刀片去砍人，但三五成群拉幫結派也有不少，洛滄海不是一個好學生，甚至掛鉤都不算，徹頭徹尾的一個壞學生形象，逃課打架頂撞老師是常事，老師也是拿這一幫人沒辦法，請家長這招對於他們來說根本沒什麼效果，因為一般能惹事的父母大多都屬於南下外出的，也正是由於缺少家庭教育這一塊才會衍生出年少叛逆的學生格外叛逆，惡性循環。而洛滄海有點小聰明，什麼壞點子好玩的點子都是他出，大多時候都還能全身而退，讓老師們是欲哭無淚，班級裏一些臭味相投的人也都為他馬首是瞻。可今天就有點奇怪了，都是躲得遠遠的，洛滄海也懶得去理，他不會因為所有人對他表現出奇怪的隔離而憤怒或者是好奇，也不會無聊到一定要弄個水落石出，從小家裏條件不好，父母很早離開他，丟給年邁的爺爺奶奶，僅僅靠著爺爺打鐵匠的微薄收入，時常還要靠左領右舍的接濟，也正是因為這些接濟，洛滄海看到的不是善心，而是可憐的施舍與那些人眼中鄙夷，吃不完的東西一般不都是給狗嗎？從小洛滄海就比一般同齡人冷漠而現實。雖然好奇其他人為什麼都竊竊私語的離他很遠，但他也沒打算去追問或者逼問。回到自己位上準備埋頭睡覺，斜眼看了下空著座位的同桌李剛的位置。心中疑惑，因為李剛是鄰村的要來鎮上讀書，必須得住讀，學校有宿舍提供給周邊鄰村來上學的學生，占了學校三分之二的比例。因為在學校吃住，李剛每次都會比洛滄海先到，今天卻沒有。洛滄海也沒細想，爬在桌上，準備睡覺，剛閉上眼睛不到三秒鍾，猛的抬起頭，一臉驚恐的看著旁邊空座位。
用力抓過前排座位同學的肩膀問道：“李剛死了？”前排座位那男生也是一臉驚恐用力的點了點頭，然後拚命的甩掉抓在自己肩膀上洛滄海的手，仿佛洛滄海的手有什麼髒東西似的，洛滄海閉上眼睛盡力的平複下，終於明白為什麼所有人看見他跟看見鬼樣，認為他整天是離李剛最近的人，李剛剛死，洛滄海身上肯定也有不詳之氣，盡量遠離為好，洛滄海睜眼看著周邊同學，眼裏盡是恐懼，不由覺得可笑，怎麼說也是初二的學生了，還這麼迷信，滿臉不屑。忽略了初二的學生也就才十二三歲，在大人眼中都還隻是孩子。孩子都會怕。再看身旁空座位，不免一陣唏噓，李剛雖然跟他同桌，但是話題不多，一心想做個好學生，奈何實在腦子不如人，每堂課用心去聽，用筆去記下滿滿一本子筆記，還是不管用，洛滄海雖然搗蛋，但是上課從來不打擾李剛，他學他的，他睡他的，各不相幹。聊的最多的就是洛滄海每次臨近下課的時候問下李剛，還有多久下課。李剛有個計算器上麵有時間。洛滄海才懶得去買這玩意，第一用不著，第二爺爺奶奶也給不出。洛滄海雖然有時候也羨慕什麼都有的小孩，但是從不奢求爺爺奶奶能在物質上給他帶來多少虛榮。爺爺奶奶能讓他餓不死有地方住就已經很感恩了。