侯擁華
1
再見小安的時候已是十五年後。他帶妻兒從一家大商場上的樓梯，隨著洶湧的人流往下湧，抬頭間，猛然就望見了抱著孩子向上攀走的她。
他並沒立刻認出她，十幾年了，安早已被他在記憶中刪除幹淨，何況，十幾年後，大家的模樣都已變得麵目全非。
汗，好久不見了！是安一眼認出的他。安先主動向他打招呼。
你好。
說出那句後，他一愣，感覺彼此好陌生好陌生，尷尬地衝她笑了笑，然後彼此擦身而過。
安擦身而去的一刹那，他不自覺地翻開左手的掌心，又看到了那個刻在掌心的紫色傷疤——安。他知道剛才是安，所有的疼痛的記憶，就在那一瞬間全部蘇醒樂。
2
初見安，十五年前。那時，他剛從大學畢業，帶著青澀與夢想，被分配到家鄉的一所小學任教。學校領導領我到樓上聽課，從一樓慢慢走過去，一眼就看見了在一年級教書的安。那時的她紮著一對翹起來的馬尾辮，一臉嚴肅的樣子，正領著孩子們讀書。他從她麵前走過，她好奇地轉過頭來衝他望了一眼，微微一笑。他一直記得，就是那一笑，讓他忽然有種魂飛魄散的感覺。
隻一瞬，他便深深喜歡上了安。他喜歡她的單純，喜歡她的調皮，以及假模假樣的嚴肅。此後，他開始沒事找事地找她，作為新人，有太多理由靠近她。理由當然五花八門，什麼去聽課學習了，向她請教問題了，等等。她從來沒有拒絕過他。總是極其熱情的接待，似乎他就是一個需要她格外關照的小弟弟。後來，他才知道，她是學校請來的代課老師，和我同歲。
作為新人，他主動要求安做他的幫教老師，學校領導滿口應允了。他知道，安雖然隻有高中學曆，但教課的水平卻是一流的，以致在此幹了兩年，中間幾次提出離開，學校領導和家長就是不願意放人，好在安喜歡孩子，一直便沒有走。
在安的指點下，他教課的水平突飛猛進。不久，學校有一個到區裏講公開課的名額，安極力在學校領導那裏推薦他。學校領導根據他的表現，把講課的任務交給他，並囑托安全程指導他。從此以後，他可以冠冕堂皇地和安在一起。大約有一個月的時間，他和安都很少按時回家。講課的教案，安要幫他設計並反複修改，準備的教學具，安要幫他親自做。常常忙到深夜，他才將安送回去。
他的那節公開課講得異常成功。講課那天，他要求學校領導一並把安帶去——因為安在，他才心安。他站在一個大禮堂的台上給幾百名同行上公開課，安就靜靜坐在台下第一排他目所能及的位置上。安靜靜地聽他講課，看他在台上流暢的穿梭和激昂的大聲講解，又看他走上領獎台，取走一等獎的證書。當他把證書抱在胸前的時候，他向台下的安望了一眼，匆忙間瞥見她眼中閃爍著的淚花。他想，安一定是在為他的成功而驕傲，但他也明白，作為代課教師的安來說，即便再出色，永遠都沒有資咯噔上這個光彩奪目的舞台。
3
他和安談戀愛的傳聞，不久被傳得紛紛揚揚。但準確地說，他們應該是戀愛了。或者更準確的說，是他在深深暗戀著安。每天早上來校，他一定要到安的辦公室見安，放學的時候也要親自和安說聲再見，方會安心。
但，安，調皮的安，聰明的安，可愛的安，此時卻開始和他保持著不遠不近不親不疏的距離。他送她，她不拒絕。他不送她也不見她，她臉上依然徜徉著快樂，沒有半點憂傷。
在一個狂風大作的雨天，安沒有帶雨具，他邀安共撐一把傘回家。那天，雨很大，風也很大，他和安緊緊貼著身體冒雨前行，並小聲快樂地交談。在路過一個泥窪的路口時，安忽然趁勢緊緊將他抱住。風雨交織的背景裏，他看見安的肩頭一直聳動著。