一早出門，就是大雨傾盆，使原本寒冷的冬天更加的寒顫。
就算如此，依然沒有阻擋我趕著給小魔怪上課的步伐。
迎麵的冷風凍得我直發抖，不過到了學校，看到一個個活蹦亂跳的小魔怪們，感覺身子一下子就暖和了些。
是的，小魔怪們好像不知道什麼叫冷，似的，在雨中嬉戲玩耍，雨水浸濕了鞋襪他也不在乎，依然開心的追來鬧去，玩得不意樂乎。
課間時間有限，上課鈴響了，小魔怪們都回到了他們意識裏的“牢籠”，我也不得不去麵對思緒還在教室外飛揚，身軀卻不得不留守教室的小魔怪們。
我知道，愛玩是小魔怪們的天性，可是，他們這樣的天性卻讓我苦不堪言。
剛開始的時候，我會以謾罵作為一節課的開場白，後來，我發現這樣的開始注定了後麵悲慘的結局。
在不斷的摸索中，我試著通過表揚，吸引小魔怪們的注意力，讓小魔怪們掙當好魔怪，很明顯，效果還是很理想的，課的開始是，可是這並不代表一節課，那些躁動的小魔怪們就按耐得住他們搗蛋的天性，不隨時向我的權威挑戰。
一個班總有那麼幾隻小魔怪是什麼課都不聽，一上課就搗蛋，考試抱鴨蛋的。
就先和大家結束下四年四班的小澤吧！
小魔怪小澤個子小小的，皮膚黑黑的看到他，很容易讓人聯想到醜小鴨，這絕對不是一個討人喜歡的比喻，不過小魔怪小澤確實給了我這樣一個印象。
小魔怪小澤在上我數學課時，從來沒有認真聽講過，不是在玩筆，就是找其他同學說話，每節課上，我都要點他好幾次，有時，我恨不得他最好不要進課堂。
每次叫到他時，他就一臉無辜的看著我，看著不說什麼了就繼續搗蛋，用書在課桌下蓋房子，上課吃麵包，把自己包成蒙麵超人，忽然的怪叫，他的惡行數不勝數。
不過，我相信一個孩子會變成這樣，一定會有原因，我不認為一定是會讀書的才是好孩子，隻要你態度端正，用心就好，可是，在小澤身上，我隻看到了搗蛋，搗蛋，搗蛋，重要的事要說三遍。
每天，我都要麵對89個小魔怪，一天同樣的話要說好幾遍，同樣的體型要講幾十遍，我想就算是再囉嗦的人都會吐了。
這真的不是我每天麵臨的最大挑戰，最讓我頭疼的當屬像小澤這一類的小魔怪。
一天的時間，它很快也很慢，在生氣消氣，開心不開心間，時間不知不覺間就溜走了。
因為同事昨天晚上出了點小車禍，所以提早走了，所以就剩我一個人吃飯，大雨再加孤身一人，我決定還是打包回住的地方吃吧！