邊走，小雷曼榮辱與共自豪道：“排隊看老師作品的人可多了，他們都把票投給老師的作品的，有位叔叔還說因為老師很受歡迎，前兩天票票們都冒出來。”
能得到認可，亞萊心裏很高興，就算是不好的評價從這個可愛孩子嘴裏說出來，也帶著濃濃地治愈氣息，“等比賽結束後，老師就把這個作品送給你。”他雕琢時用的是相對抽象的表現形式，也許誰都不會看出來上麵是抱著雷曼的安格斯吧。
“我也很喜歡。”帶著酸氣的冰冷聲音插︱了進來，明顯自己也想要的意思，這是亞萊出世的第一個作品。
亞萊無語，總不能再重新做一個，就算是本人，那也是複製品，不對，首先應該批判大貴族想搶小孩兒東西的幼稚行為。
小雷曼多貼心啊，先謝謝老師，決定還是送給叔叔的。
卡洛克當然不會真的那麼做，再說，亞萊人都是他的了，那些死物可以忽略。
其實他今天是故意請假躲回來的，因為懷著各種目的的人打著各種旗號想到他的辦公室探聽亞萊的消息，最可氣的是那幾個教授，仗著自己曾經教過自己，都想把亞萊搶為學生，想到這兒，張口問亞萊：“你想好報名哪位教授名下了？”早決定早消停。
亞萊是想好了，“我更喜歡公共教育。”
非獸人最高藝術學府分為私人教育和公共教育兩種教學方式。
所謂的私人教育即是以成就相對較高的教授為中心的享有更多特權的小團體，所以能被其招到麾下的學生要麼非富即貴，要麼成績突出。
當然真才實學的教授有限，所以名額也有限，貴族尚且分配不過來，平民想爭取到名額那就更不容易了。
亞萊現在屬於有背景有學識，這樣的學生任何一個教授都會青睞有加。
卡洛克覺得下定決心的亞萊應該事先和他商量，“你應該清楚，伊登堡負擔得起任何一位私人教授。”他希望亞萊能得到更多的照顧。
亞萊其實覺得既然有大學似的教學環境，何必給自己找個招人煩的班主任，那樣的生活他已經過夠了，“公共教育能接觸更多的人。”
卡洛克就是不想讓他和一些亂七八糟的人接觸，學壞了怎麼辦，他對現在簡單直率的亞萊很滿意，“我不同意。”
亞萊有些不滿，“我有決定自己私人事情的權利。”
現在就學會了不聽自己的話？卡洛克冰鋒嚇人，“我說，我、不、同、意。”
小雷曼忍不住一哆嗦，向前邁步的腳都遲疑了一小下，剛才是打架，現在是不是要吵架了？可是該向著誰呢，左看右看，抬頭來回看著兩個大人。自己聽不明白也不知道該怎樣勸架，最後小臉兒憋紅扁嘴還是不知道說什麼。
突然一激動變成小豹子了，水汪汪的大眼睛不知所措地看著兩個大人。
亞萊低頭看著自己的小學生笑道：“老師不是喜歡與人發生衝突的人，不要擔心。”抱起小孩兒，無視大貴族，繼續向前走，用極其小的聲音貼近小孩兒的耳朵道：“和不講理的人講理累的是自己。”
不得不再說明一次，獸人的聽力很好，特別是離聲源不太遠，而且注意力集中的情況下，不想聽見都不行。
可是小孩兒已經變回人型開開心心地開始說其他事情了，卡洛克隻好暫時忍著。
“我和其他小朋友一起站排往神廟裏走，有的小朋友一離開大人就開始哭，我一點兒也不害怕，陶德叔叔有表揚我，還誇獎老師您，我還看見城主爺爺了，雖然不是很近，但是我知道他和我笑了一下，嗬嗬嗬，很很很慈祥的，沒有其他人說的那麼嚇人……”