（詹旋燦環境科學與工程學院2010級碩士研究生）那兩年
◎劉金嬌
來到這個陌生的城市、陌生的學校，開始陌生的生活，轉眼已經過了幾個月。看似一切都已經習慣，一切好像已經步入了既定的軌道，我懵懵懂懂地在人群中穿梭，在人擠人的共青團廣場，漫無目的地走著，殊不知一個“陷阱”正在等著我步入……
“勤工助學服務中心”醒目的字眼映入眼簾，啊，多麼誘人的字眼！魚兒上鉤了……
“學姐，請問勤工助學服務中心是做什麼的呀？”
“同學，您好，勤工助學服務中心，就是為同學們提供勤工助學的崗位，提供鍛煉的機會的部門，主要分成兩個方向：一是提供服務員、發傳單、促銷等兼職的機會；二是提供家教信息，構建家教平台，為同學們提供家教的機會……”
啊，“家教”呀！我已經開始遐想自己在教學生的場景了。這是多麼美好的場景呀！對了，他們還會喊我一聲“老師好”呢！啊，太美好了！嘻嘻……
“勤工中心有6個部門：主席團、管理部、宣傳部、項目部、市場部、家教信息部。主席團主要是……”學姐停了下來，“學妹？……學妹！”學姐猛地拍了下我的肩膀。
“我要加入家教信息部！”我大聲地對學姐喊道，帶著我經典的笑容宣誓般地說：“學姐！我樂觀開朗，熱情奔放，相信快樂不需要理由。我最崇敬鄧布利多教授和蘇格拉底，最大的夢想就是成為一名優秀的教師！請給我一個機會，我會用青春去譜寫、用熱情去燃燒……”
“停——”學姐扯足了嗓子大喊了一聲，周圍一片寧靜，好像還聽到了鳥鳴聲，我好像看到學姐的臉在抽筋，幾秒鍾後喧鬧又起。“學妹，你先填一下表格！”
“哦，謝謝學姐！”我迅速填好表格，交給學姐。“要知道教師是陽光底下最燦爛的職業，是辛勤的園丁，培育祖國的未來；是人類靈魂的工程師，塑造學生的靈魂……”
“好了，學妹，我已經能很清楚地感覺到你的熱情了！你明天下午兩點到B3樓下勤工中心辦公室麵試吧！”學姐露出一個大的不能再大的笑臉。
“嗯，謝謝學姐！”我給了學姐一個熱情的擁抱，開心地走了。如果我回頭看的話，就會看到學姐那被定格的愕然無語、想笑又笑不出來的表情！
終於，我被“騙”了！我如願地進入了勤工中心家教信息部。家教信息部是為學生提供家教信息和家教崗位沒錯，但是作為部門成員，我們是“提供”者、“服務”者，而非“教員”！嗚嗚……我不要……我要當教員！然而，然而我還是咬了薑太公的魚鉤！
經過一個月的禮儀培訓和流程熟悉，我漸漸了解了家教信息部的運營過程以及它存在的意義！
“您好，您想找一份家教的兼職是嗎？請問您是哪個學院的……請在這份資料上填寫您的具體信息……請您自我介紹一下好嗎……好的，這樣就可以了，如果有合適的家教我們會和您聯係的……慢走！”
“您好！師大勤工助學服務中心……請問您如何稱呼……您是要為您的孩子找一個教員是嗎……請問您的孩子的性別……年齡、年級……需要輔導的科目……時間段……聯係方式……家庭地址……請問您對教員有什麼要求嗎……好的，我們會盡快幫您找到合適的教員……我們會盡快和您聯係！”
現在想想我當初的臉皮還真不是一般的厚！明明自己也隻是一個新生，明明自己也是懵懵懂懂的，在那些同樣懵懵懂懂的新生前來詢問的時候卻裝成熟裝穩重，還一板一眼地跟人家講大學要怎麼做怎麼做，“騙取”他們的口水和尊重，有時候“運氣”好還會賺到他們叫我一聲“謝謝老師”。嘻嘻，雖然不好意思，但是真的好幸福、好高興！
其實，與其說在為同學們解惑，還不如說在為自己解惑。或許是這個年齡的共性吧，我發現其實大家的困惑和迷茫都是同一道題目：在這個大學的十字路口，我們該往哪兒去，又該怎麼去？他們的迷茫道出了我的迷茫，我的“偽裝”的成熟帶動了我的思考。雖然，一直以來我最大的夢想就是成為一名優秀的教師，但是我一直都隻把它停留在夢想、停留在過家家的階段。一直以為自己是一個有理想、有方向的人，那時才發現自己是多麼幼稚，才發現自己原來什麼都沒準備好。