看著下麵的學生，居然還有人兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書！
“首先，我先做個自我介紹！鄙人姓柏，名天浩，字帥哥。你們可以簡單叫我帥哥。”臉皮超厚的做著介紹，完全不理會下麵鄙視的眼神。
“我剛剛從校長室出來，聽校長講高三一班是全校的尖子班。學習成績一流！”柏天浩停住話語，望著下麵一臉自豪的同學。
“可你們除了會學習還會什麼？”毫不留情的嗬斥著眾人。
“老師，你是在蔑視我們嗎？”一些學霸忍不住，站起身反駁。
“我不是在蔑視，而是在陳述事實。各位既然反應如此激動，那我就簡單出幾道題考考大家，意下如何？”
“考就考誰怕誰，我們這麼多人，還怕你不成！”被激怒的學霸們摩拳擦掌，等著教訓一下，這名狂妄自大的‘老師’。
柏天浩拿起粉筆，轉身在黑板上瀟灑的用狂草字體寫下了六個字。
文藝、禮節、傳承
座在下麵的學生全部都驚呆了！
行家一出手便知有沒有，都說字如其人。
簡簡單單六個字，寫的可謂是，筆走龍蛇、氣勢磅礴！給人一種強烈的視覺衝擊。
“你們準備好了嗎？我現在要出考題了！”輕輕拍了拍手掌，吸引一下還在下麵討論的同學。
“第一題，曆史上那位皇帝以仁孝出名？”
“老師，你腦子秀逗了吧！出這麼簡單的問題。連我這個學習最差的學生，都知道。古代曆史上，以仁孝出名的皇帝，當然是漢文帝劉恒。”王磊有些嘲笑看著老師。
“你叫什麼名字？”
“王磊”
“你們懂的很多。用博學多才來形容一點都不為過。”
不等王磊坐下，直接點名提問。“王磊，你給大家解釋一下傳承二字的含義。”
“傳承自然是，學習前輩們的優點，一代一代傳遞，加以運用。”
“說的好，學習前輩們的優點，加以運用！‘運用’這個詞說的真是是太好了！”柏天浩每講一個字，臉色越陰沉一分。
“想想你們平日的所作所為，是否配得上運用二字。”柏天浩身上爆發的氣質，加上臉上的表情把一些膽小的同學嚇的“哇”的哭出來。
正在開口訓話的柏天浩，被推門而入的人打斷了。
他是誰？為什麼他會站在講台上？這是陸雅琪滿腦子的想法，剛分配工作，萬分幸運被分配到高三一班。
初來乍到，難免會有一些不認識的領導。實在不知道應該如何稱呼他。
陸雅琪心裏自責的很，第一天任職，班級裏就出亂子了？這得發生多大的事，把領導氣成這個樣子？
剛想開口替，不知道哪個犯錯的學生求情，就被憤怒的聲音憋了回去！
“上課遲到？不要以為長的好看，我就不懲罰你！給我去牆邊站好！站直！”已經進入老師角色的柏天浩，怒嗬著陸雅琪。