邱少雲一到教導隊，就被豐富實用的學習內容吸引住了。他沒想到還有這麼多他不懂的兵器知識和戰鬥常識，他幾乎是下意識地對這些武器產生了興趣。他似乎對武器有種天生的親近感，僅僅十多天時間，就掌握了爆破、排雷等基本知識。
他的突出表現，很受專門帶他的教官的注意。這位教官姓趙，叫趙老忠，已經四十來歲了，大家叫他趙教官。別看他年紀大點，性格可非常活躍，很有朝氣。使小夥子們高興的是，他有一肚子說不完的故事，劉胡蘭、董存瑞、狼牙山五壯士以及他親身經曆的戰鬥故事，講起來有聲有色，神氣活現。邱少雲初次聽到那些英雄們的故事，覺得幾乎都快讓人不相信了。他怎麼也不能想象出劉胡蘭才十五歲的人兒，可以被鍘刀攔腰截斷而不怕死；董存瑞敢站在大橋下麵，把炸藥包舉在頭頂；那幾個抗日的戰士從山上跳下的英雄氣概。這些不容人置信的事情竟真實地發生了，這才是讓他驚訝和敬佩的理由。
這種精神力量可能才是最寶貴的。
趙教官不但會講故事還有很強的實戰本領，槍打得準，爆破、拚刺刀，樣樣精通熟練。在排雷時，他能根據土的鬆軟度和埋雷的導線，就可以講出是什麼雷。他以前是漢陽兵工廠的老工人，誌願軍入朝後，從國內招募了大量的軍工技術人員，對部隊戰士進行技術培訓。
趙教官教大家排雷和拆卸炸彈很有一套。他能根據每個人的反應靈敏度和自己的特長，靈活地教練大家快速掌握各種技術。邱少雲掌握了排雷後，又進入炸碉堡與火力點的訓練。邱少雲的身子不太靈活，屢次出錯。趙教官少見地發了火，斥罵他拿生命開玩笑，要他重點在自己身體的靈敏度和對地形地物的利用上重點訓練。
邱少雲頭一次遭自己的教官罵，很不舒服，內心同時升騰起一種強烈的不服氣的感覺。邱少雲抬頭看著教官那張刀銼似的臉，在內心低聲回答，這是第一次被你斥責，也是最後一次。
邱少雲每天訓練完後，都趁著夜暗來到那塊模擬實戰的訓練場，練習各種從高處的側落、縱跳和如同蛇似的曲蜒前進。他的悟性很好，僅僅十多天時間，邱少雲就讓這位趙教官刮目相看。在測試中，邱少雲手抱炸藥包一千米匍匐前進僅用六分鍾多一點，而他曲蜒在地上向前爬行時，如同一隻壁虎，動作準確，滴水不漏，子彈平射幾乎也難以觸到他。
趙教官眯縫著眼，露出少見的微笑。這個戰士這麼出色的感覺，給他留下了強烈的印象。不僅因為他的技術，還因為那種附著於他身上最寶貴的求勝欲望。
而這才是一個戰士最令人不可忽視的東西。趙教官開始留意上了這個不太愛說話的戰士了，他重點在許多技術方麵給他開小灶，因為對於一個天賦不好的人來說勤奮與不服輸可能比天賦更重要。
而邱少雲對各種技術著了迷，僅僅是出於強烈的自尊與好奇。他覺得，擺弄這些兵器時有種驚險後的快感。他常常沒事，就跑到訓練場，練一練。
這天，趙教官上山跑步，遠遠看見後山坡的雜草叢中晃動著一個人影，他向前跨了幾步，仔細一看，居然是邱少雲。隻見他頭上戴著野草做的偽裝圈，身上穿著偽裝網，手拿炸藥包，正向一個被炸掉一半的舊地堡衝去。
隻見他時而快跑，時而臥倒，時而匍匐前進，動作又勇猛又迅速。快接近廢地堡了，他又側臥在一道小土坎邊上觀察一下動靜，迅速摘下帽子放在土坎上，一個翻滾從另一個方向猛撲“敵人地堡”，放好炸藥包，拉了火，又連著幾個滾身。隱蔽在一個彈坑裏了。趙教官被他靈敏利落的動作吸引著，禁不住小聲叫了聲：“好！功夫沒白用。”便向他走去，打算仔細觀察一下他撲向地堡的路線選擇得對不對。
走了幾步，他忽然發現邱少雲向旁邊不遠處爬去，然後趴在地上好像在搗鼓什麼。趙教官猛地一驚，邱少雲正在扒地雷！這地方常發現敵人留下來的地雷。邱少雲僅聽他講過地雷的性能和排除地雷的一般常識，就搗鼓起來了，這可太危險了，他心裏一急，大喊道：
“邱少雲，不能動！”