“規則你是知道的，既然你是老師，那就用紙寫下‘我是支教老師’這六個字。”有評委道。
就像上次十指交叉，做伸懶腰的動作那樣。
這都是一個流程，主要是為了防止播放的是錄製視頻。
也向大眾表明是真的在直播。
“評委老師，很抱歉，這次忘記帶筆出來了，可以用河水在石板上寫嗎？”胡楊問道。
“可以！”
用什麼書寫不是關鍵，隻要寫出來就K了。
很快，胡楊在石板上寫下了那麼一行字。
“很好，請開始你的演唱。”楚向陽道。
“各位評委老師，各位朋友，我要唱的歌叫《藏區往事》。”胡楊微微彎腰以示尊敬。
他的話剛落，楚向陽就問道：“《藏區往事》？和《西海情歌》一樣是你原創的嗎？”
其他人也很想知道，同時也很興奮，露出激動之色。
看來又有耳福了。
“對，是我‘原創’的。”胡楊微笑道。
文抄公這東西，第一次會很羞愧，第二次會臉紅，第三次就會習以為常了。
看到沒有評委再問其他東西，胡楊緩緩的閉上眼睛，醞釀情緒。
周蘭輕輕的走到一旁，害怕打擾到他。
下午的陽光的有些猛烈，河道周圍也沒什麼人，隻有身後潺潺流動的河水聲。
點開手機的伴奏。
帶有濃烈藏區特色的經綸聲、祈禱聲響起
提琴拉出淡淡的憂傷。
【悠悠的梵歌，夜夜不停的哼著】
【清晰著我曾經愛的拉薩河】
【放下過地卻從未放下過你】
【退不盡洗不清雪域烽火】
哪怕地變幻，滄海桑田，我仍舊忘不掉你，也舍不得忘了你
傷感，無奈在這一刻表露無遺
【奔流的往昔，夾雜晨霧靜靜地】
【依舊的生命是泛香的回憶】
【浮塵中落寞，鏡中遲暮的飛蛾】
【我也就隨之空下了心果】
時間在流逝，但我們之間的甜蜜卻在時間的醞釀中的越來越甜蜜。
仍在塵世中的我，孤單一人，落寞孤寂無人可
【尚未落地的雪花，輕如幻影難觸摸】
【本該去遠山拾夢，卻醒了】
【我反複吟誦著這首歌，尋找雪山的魂魄】
【雪蓮花開了，你笑著】
但那些甜蜜的回憶卻如冬的雪花，如夢如幻，雖然美好，但卻也讓人更加難以捉摸命運的無常讓我們分離，卻不肯離去
你甜蜜的笑容，和幸福的容顏卻也變得有些虛化，即便我常常想起，走過我們所曾經走過的路，尋找你的氣息雪蓮花開，你笑顏依舊
【月下歌，溫酒，磨刀，又為何】
【琴聲落，轉眼便立地成佛】
【千年過，佛光閃閃的高原】
【三步兩步便是堂，情絲薄】
曾經兩人在月下歌唱，如今卻隻剩下你一個人在屋頂望著燦爛如舊的星空，孤獨之感撲麵而來
在這片神聖的土地上，日夜想著你千年過後斬斷塵緣立地成佛
本以為那就是堂，發現卻並非如此修為太淺薄，受不住紅塵的誘惑
【三步兩步便是堂，情絲薄】
當胡楊唱完時，那種傷感落寞之情更加濃重，他自己的情緒也不是很高。