第118章
“關鍵是燈下黑，你沒撥拉到正經地方。”孟三兒橫插一句，明確指出：“你那個女朋友不就是最好的老師？你不提她是怕大材小用啊，還是怕哄孩子累著她？”
“對呀，再合適不過的人選，教高中都沒問題，別說教小孩子。”於大東幫孟三兒敲邊鼓。
“好了，你倆別一唱一和的，還是研究現在辦不辦幼兒園吧。”吳梅見張昭一時沒話說，就站出來幫他打圓場。“隻有確定了第一步，才能考慮第二步。”
“不對，我覺得事情恰恰相反，不先把人員落實了，你靠誰辦幼兒園？貓呀狗的能哄孩子？”於大東咬住理不鬆口。
“我看你就能哄孩子。”吳梅讓於大東與貓狗為伍。
“行了，張昭，別謙虛了，咱辦幼兒園，就讓你那寶貝兒當園長吧，再沒有比她合適的人了。”孟三兒說話經常一步到位，不給人留任何思考空間。
此時，張昭頗有一番感觸。從創業初期的有人沒事幹，到現在有事沒人幹，其變化過程分明顯露出：人才是製約發展的重要因素。有人才還要會用人才，願意用人才。假如一個昏官還沒昏到敗壞個人前途的地步，那麼他就該考慮用一個“和珅”的同時，至少用兩個“劉羅鍋”，反之則不會有好結果。
奉承與實幹不可偏廢，更要掌握好比例。
“我是怕卓然幹不了這活兒。”張昭的擔心不多餘。“她自己還像個小孩子呢，咋能管好孩子？沒準兒孩子沒哭她先哭了，到時候還得別人哄她。”
“你太小看人了，還是怕哄孩子貶低她身份呀？堂堂大學生比孩子還能哭？放心吧，對付小孩兒，她肯定比你強。”於大東不信張昭說的是真話。“我看人員的事不用再猶豫，就是你那個卓然了。至於場地，咱幹脆按早期規劃，花錢蓋個像模像樣的幼兒園。百年大計從娃娃抓起，人家足球還說過要從娃娃抓起呢。”
“照你這麼說，還是省省吧，可別越抓越完犢子。”孟三兒擔心孩子們都像足球。
抓壞了。
“建個新幼兒園，得投多少錢？”張昭也不知這是在問誰，現場沒人懂這行。
“那要看蓋多大啦？”孟三兒不懂建築，但能分清大小，知道除了鍾表、珍寶之類外，一般情況下大比小值錢，起碼蓋房子是這樣。
“從長遠觀點看，幼兒園不能建得太小，最少也要在500平米左右。”張昭做個保守估計，隨即補充道：“先按建樓打基礎蓋成平房，如果將來容量不夠，咱就往上接成樓房。”
“接啥呀，以後人們都想開了，不會生太多小孩兒。”孟三兒顯然是沒能全麵理解張昭的意思。
“我覺得張昭的意見沒錯，將來像水弈卓然這樣的城裏姑娘，還不知有多少要來咱農村安家落戶呢。”於大東說話不忘孟三兒。“你不急著娶媳婦嗎？不用急，以後也整個城市姑娘當老婆。”
“你當我不敢哪？有人敢獻身我就敢要。”孟三兒不懼，有食兒就吃。“哥兒們怕過誰？”
經過充分討論，建設幼兒園的意見獲得通過。
本著中華民族有錢要花在孩子身上的美德，張昭強調高標準建設幼兒園。會議決定，先由範小丫在城裏請人進行工程設計和預算，然後撥出錢來開始建築。
會議結束時，不等張昭的總結性發言畫上句號，孟三兒搶先做個非常精辟的概括：“咱先把幼兒園建好，單等城裏姑娘來生孩子。”