阿拉伯數字是國際通用的數字，由印度人發明，由阿拉伯人傳向歐洲，由歐洲人將其現代化，就是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。
古代印度人發明了包括“零”在內的十個數字符號，還發明了現在一般通用的定位計數的十進位法。由於定位計數，同一個數字符號因其所在位置不同，就可以表示不同數值。如果某一位沒有數字，則在該位上寫上“0”。“0”的應用，使十進位法臻於完善，意義重大。十個數字符號後來由阿拉伯人傳入歐洲，被歐洲人誤稱為阿拉伯數字。由於采用計數的十進位法，加上阿拉伯數字本身筆畫簡單，寫起來方便，看起來清楚，特別是用來筆算時，演算很便利。因此隨著曆史的發展，阿拉伯數字逐漸在各國流行起來，成為世界各國通用的數字。
空調製冷
空調器通電後，製冷係統內製冷劑的低壓蒸汽被壓縮機吸入並壓縮為高壓蒸汽後排至冷凝器。同時軸流風扇吸入的室外空氣流經冷凝器，帶走製冷劑放出的熱量，使高壓製冷劑蒸汽凝結為高壓液體。高壓液體經過過濾器、節流機構後噴入蒸發器，並在相應的低壓下蒸發，吸取周圍的熱量。同時貫流風扇使空氣不斷進入蒸發器的肋片間進行熱交換，並將放熱後變冷的空氣送向室內。如此室內空氣不斷循環流動，達到降低溫度的目的。
我們日常所說的空調裝置的製冷量/製熱量指的是單位時間的冷量，是一種約定俗成的叫法，表麵上看是能量的單位，實際上是功率的單位，此問題連一大學教授都曾經糊塗過。
對於能量的單位可用J，KJ卡，千卡，kw.h等，而對於功率的單位可用W，KW，千卡/小時（即大卡）等。1匹所表示的冷量並非固定值，指製冷運行時的壓機耗電功率。
攝影原理
在實際拍攝中，我們可能直接使用專門的長焦距鏡頭，也可能是運用攝像機變焦距鏡頭中的長焦距部分，所拍得的畫麵效果和造型表現是一致的，具體有以下一些特點。
1.視角窄
長焦距鏡頭視場角窄於40°，例如：鏡頭焦距25mm，視場角為45°左右。鏡頭焦距50mm，視場角為23°左右。鏡頭焦距75mm，視場角為14°左右。鏡頭焦距100mm，視場角為12°左右。鏡頭焦距150mm，視場角為8°左右。（以上數值均為近似值）。
2.景深小
景深是指當鏡頭針對某一被攝主體調焦清晰之後，位於該主體前後方的景物也能形成清晰影像的縱深範圍。景深受光圈（F值）、物距（拍攝距離）和鏡頭焦距三個因素影響，在F值、物距不變的情況下焦距愈長景深愈小，例如：焦距25mm、F值為4、物距6米，景深從4米至11.5米，景深範圍為7.5米。焦距50mm、F值為4、物距6米，景深從4.8米至7.9米，景深範圍僅得3米。如果用150mm焦距的鏡頭、F值為4、物距6米，景深範圍僅為0.3米。
3.畫麵包括的景物範圍小
由於長焦距鏡頭視場角窄、景深小，畫麵中呈現的景物範圍受到前後（景深範圍）、左右（視場角）的“夾擊”，因而畫麵中隻能表現出較小的空間範圍。
4.長焦距鏡頭壓縮了現實的縱向空間
長焦距鏡頭壓縮了縱深方向的景物，畫麵的縱深感和空間感弱，使鏡頭前縱深方向上的景物與景物之間的距離減小，多層次景物有遠近相聚、前後重疊在一起的感覺。
5.長焦距鏡頭有“望遠”的效果
長焦距鏡頭拍攝的畫麵有將遠處物體拉近的視覺效果，如同人們生活中用望遠鏡觀察遠處的物體那樣。由於長焦距鏡頭的造型特點，遠在10米之外的細小物體如同就在眼前伸手即可觸摸到似的。觀看這種鏡頭拍攝的畫麵，很難對景物與攝像機之間的實際距離作出準確的判斷。
6.長焦距鏡頭在表現運動主體時，對橫向運動表現動感強，對縱向運動表現動感弱
長焦距鏡頭對橫向於攝像機鏡頭軸線方向的運動物體表現動感強，主要原因是由於長焦距鏡頭視場角比較狹窄，當運動物體作橫向運動時，在較短的時間內就可通過鏡頭視角內的視域區，表現在電視畫麵上的形象是，物體從畫框一端入畫，很快地通過畫麵從畫框另一端出畫。此時畫框的兩端實際上就是鏡頭視場角的兩條邊線，狹窄的視角使畫麵表現的空間也很狹窄，人物從中通過時在畫麵上產生了迅速的位移，使觀眾覺得人物的運動速度很快。
長焦距鏡頭對於迎著攝像機鏡頭方向而來，或背著攝像機鏡頭方向而去的運動物體表現出一種動感減速弱的效果。主要原因由於長焦距鏡頭壓縮了景物的縱向空間，一段“漫長”的道路被擠壓在一起，減緩了物體由遠而近或由近而遠的運動所應引起的自身形象的急劇變大或變小的變化速度。人們對縱向運動物體速度辨別的重要標準--物體由小到大或由大到小的視差比例變化減慢了，使人覺得該物體運動速度緩慢，好像位移變化不大，總是處在一個位置的似的。
心肌
心肌由心肌細胞構成的一種肌肉組織。廣義的心肌細胞包括組成竇房結、房內束、房室交界部、房室束（即希斯束）和浦肯野纖維等的特殊分化了的心肌細胞，以及一般的心房肌和心室肌工作細胞。前5種組成了心髒起搏傳導係統，它們所含肌原纖維極少，或根本沒有，因此均無收縮功能；但是，它們具有自律性和傳導性，是心髒自律性活動的功能基礎；後兩種具收縮性，是心髒舒縮活動的功能基礎。
心肌具有自律性、興奮性、傳導性和收縮性，前三者為心肌的電生理特性，收縮性是心肌的一種機械特性。它們共同決定著心髒的活動。
水的密度
蒸餾水在4℃時密度最大，為1.0g/cm3。當水的溫度比4攝氏度小（大於0攝氏度）或大於4攝氏度時，水的密度會減小，這是由於水分子間的氫鍵作用（氫鍵也是導致冰密度比水打的原因）。水中溶解的東西如果密度比水小（如酒精），水溶液密度會變小。不過大部分鹽溶液的密度都比水大。實驗計算中水的密度就取1.0g/cm3。
熱量
熱量指的是由於溫差的存在而導致的能量轉化過程中所轉化的能量。而該轉化過程稱為熱交換或熱傳遞。熱量的公製為焦耳。
人體在生命活動過程中，一切生命活動都需要能量，如物質代謝的合成反應、肌肉收縮、腺體分泌等等。而這些能量主要來源於食物。動、植物性食物中所含的營養素可分為五大類：碳水化合物、脂類、蛋白質、礦物質和維生素，加上水則為六大類。其中，碳水化合物、脂肪和蛋白質經體內氧化可釋放能量。三者統稱為“產能營養素”或“熱源質”。
人體每日攝入的能量不足，機體會運用自身儲備的能量甚至消耗自身的組織以滿足生命活動的能量需要。人長期處於饑餓狀態，在一定時期內機體會出現基礎代謝降低、體力活動減少和體重下降以減少能量的消耗，使機體產生對於能量攝入的適應狀態，此時，能量代謝由負平衡達到新的低水平上的平衡。其結果引起兒童生長發育停滯，成人消瘦和工作能力下降。
人體的能量來源是食物中的碳水化合物、脂類和蛋白質。這三類營養素普遍存在於各種食物中。糧穀類和薯類食物碳水化合物較多，是膳食能力最經濟的來源；油料作物富含脂肪；動物性食物一般比植物性食物含有更多的脂肪和蛋白質；但大豆和硬果類例外，它們含豐富的油脂和蛋白質；蔬菜和水果一般含量較少。
人體中的鈣
人體是一個有機的生命體，在所有的生命活動過程中，需要有各種物質的參與，這些物質的種類和數量和地球表麵的元素組成基本一致。這些元素除碳、氫、氧以有機物的形式存在外，其餘的統稱礦物質（無機鹽）。目前能測定的人體內的無機鹽有20餘種。
新生元乳鈣上海伽藍生物科技人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣晶體的形式存在於骨骼和牙齒中。我們身體中的礦物質約占體重的5%，鈣約占體重的2%。身體的鈣大多分布在骨骼和牙齒中，約占總量的99%，其餘1%分布在血液、細胞間液及軟組織中。
鈣元素在體內約占2%，成人體內含鈣總量約為1200g。約1%的鈣以遊離的或結合的離子狀態存在在軟組織、細胞外液及血液中，統稱為混溶鈣池。
膳食中的鈣主要在pH較低的小腸上段吸收。鈣的吸收與年齡有關，隨年齡增長其吸收率下降，嬰兒鈣的吸收率超過50%，兒童約為40%，成人僅為20%左右。一般在40歲以後，鈣吸收率逐年下降，老年骨質疏鬆與此有關。
影響鈣吸收的因素有膳食中穀物的植酸和蔬菜（某些）中的草酸；脂肪過多或脂肪消化不良等；以及抗酸藥、四環素、肝素等。有利鈣吸收的因素，有維生素D、某些氨基酸、乳糖和適當的鈣與磷的比例。補鈣的最佳時機是晚上。
勾股定理
在我國，把直角三角形的兩直角邊的平方和等於斜邊的平方這一特性叫做勾股定理或勾股弦定理，又稱畢達哥拉斯定理或畢氏定理。
這個定理有許多證明的方法，其證明的方法可能是數學眾多定理中最多的。路明思的PythagoreanProposition一書中總共提到367種證明方式。
有人會嚐試以三角恒等式（例如：正弦和餘弦函數的泰勒級數）來證明勾股定理，但是，因為所有的基本三角恒等式都是建基於勾股定理，所以不能作為勾股定理的證明（參見循環論證）。
負氧離子
這裏所說具有環保功能的空氣負離子主要指前兩種小分子負離子。簡單的說是指帶負電荷的氧離子，無色無味。空氣是由無數分子、原子組成的。當空氣中的分子或原子失去或獲得電子後，便形成帶電的粒子，稱為離子；帶正電荷的叫正離子，帶負電荷的叫負離子。負離子是空氣中一種帶負電荷的氣體離子，空氣分子在高壓或強射線的作用下被電離所產生的自由電子大部分被氧氣所獲得，因而，常常把空氣負離子統稱為“負氧離子”。
自然界空氣負離子產生有三大機製：
1.大氣受紫外線、宇宙射線、放射物質、雷雨、風暴、土壤和空氣放射線等因素的影響發生電離而被釋放出的電子很快又和空氣中的中性分子結合，而成為負離子，或稱為陰離子。
2.瀑布衝擊、細浪推卷、暴雨跌失等自然過程中水在重力作用下，高速流動，水分子裂解而產生負離子。
3.森林的樹木，葉枝尖端放電及綠色植物光合作用形成的光電效應，使空氣電離而產生的負離子。
空氣負離子能還原來自大氣的汙染物質、氮氧化物、香煙等產生的活性氧（氧自由基）、減少過多活性氧對人體的危害；中和帶正電的空氣飄塵無電荷後沉降，使空氣得到淨化，因此它又被稱為“空氣維生素”，認為它像食物的維生素一樣，對人體及其他生物的生命活動有著十分重要的影響，如雷雨過後，空氣的負離子增多，人們感到心情舒暢。
電的近代探索
18世紀時西方開始探索電的種種現象。美國的科學家富蘭克林認為電是一種沒有重量的流體，存在於所有物體中。當物體得到比正常分量多的電就稱為帶正電；若少於正常分量，就被稱為帶負電，所謂“放電”就是正電流向負電的過程（人為規定的），這個理論並不完全正確，但是正電、負電兩種名稱則被保留下來。此時期有關“電”的觀念是物質上的主張。