那是她大約在四、五歲的時候，姑媽把她帶到了一個連她自己都說不出叫什麼名字的地方去。姑媽和麻友們在奮力地拚搏著忙於決戰，根本無暇顧及她。不懂事的她在另外一間房子裏玩耍著，然而，不知道在什麼時候，一個陌生的大男人進來後，在她的身上胡亂地摸了起來。幸好突然來了人，她才免遭了一場更大的傷害。
另外，還有一次是在一個冬天的擦黑時。她放了學，背著一個沉重的書包，在剛下公交車時就被一個民工強吻了起來。她當時是多麼的驚慌、害怕和無助呀！可憐的她竟不敢、也不知道該對誰去訴說？在她向我訴說完這件事後，知道我是作家時，她的雙眼充滿乞求地對著我說：“阿姨，請您把這些事寫出來好嗎？請您幫幫我們吧！希望能引起社會對像我這樣無助的女孩們的關心和關注啊！”
我是含著淚靜靜地聽完她訴說的，（而她那可憐無助的眼神直到現在我都難以忘懷，）我答應時機成熟時，一定會把她的遭遇寫出來。並希望大家多為孩子們想想吧！尤其是那些可憐無助的孩子，請盡量給他們一個溫暖、完整、充滿著愛的家吧！現在不僅正值青春發育期的女孩們需要關懷，就連男孩子們也同樣需要關懷啊！有極其個別有用心的人，甚至就是孩子們的中年女教師班主任啊！卻以“愛”的名譽向男孩們布下了“溫柔”的陷阱。曾信誓旦旦地對男孩說：“愛你，比永遠多一天！”導致單純、癡情的男孩為了真奪她，走上了不歸之路。然而她卻依然逍遙在外。多麼“動聽”的謊言呀！竟是那麼悲慘的結局。更是那樣的令人痛心啊！（據說事件中的三個主人公，其中兩個家庭關係不健全，另一個的父母關係卻很緊張。）所以請大家都多給孩子們一些關愛吧！
（這幾件事是我寫這部小說最重要的原因）
第三、我的心中明明充滿了愛，我卻竟然不好意思說“愛”更不會表達愛了，有時甚至還常常會說錯話。（經常被同是當大學教授的父親和老師“修理”來著。）比如吧：
明明是“獻給天下所有有情人的愛”，我寫成了《不認識你該多好》。
現在又把“獻給所有老師、學生和家長的愛”寫成了《夢放飛的季節》。
我的老師看到了後，又搖著頭歎惜地說道：“真的是拿你沒辦法，你竟然是這樣的執迷不悟啊！”唉！沒有辦法了，我也改不了。我隻好爭取下一次再好好地、認真的完成好老師布置的作業，換個好些的成績來向老師彙報罷了！
第四、在我們家裏，有一次朋友們再三的請求我的父親給他的三個女兒作個點評，（大妹是律師、小妹是記者編輯。）這下可真的有些難為他老人家了。我的父親劉教授在從事了幾十年的邏輯學研究、推理、教學和著書後，對我們家三姊妹在家裏的表現作出了以下這樣重大的結論：
大女兒世錦是：肯幹不能幹；
二女兒世燕是：肯幹又能幹；
三女兒世同是：能幹不肯幹。
（朋友們暗地裏卻紛紛的在安慰著我，生怕我承受不了這樣的結論。其實：“我覺得我父親下的這個結論卻是相當的準確，隻是現在的世同也是相當肯幹了的。”）
另外有一件事也得補充著說一下：我們省的著名詩人、易學家葉笛老師對我最大的不滿是說：“我隻看到別人的優點……。”
我辯解著說：“不是的，其實我是覺得要學會容納別人的缺點。”但是辯解無效……。
所以……總而言之，不善言辭的我除了用淚水以外，在這裏隻好用文字來表達一切了。
這就是我為什麼要寫小說和為什麼喜歡寫小說和為什麼要寫這部小說的真正原因了。
我不知道別的作者在寫小說時，除了用筆和電腦外，還用什麼來寫？反正我是用心、用愛和用淚水來寫的。
親愛的讀者：我想或許你會體諒到作者的一些苦衷，希望能得到您的理解吧！
最後我還是想說：希望這部小說能表達：“我對所有老師、學生和家長的愛！”是啊！“生命的目的就是以所有的形式去表現愛！”謝謝！