午飯後，天晴，灼熱的空氣讓人感到灼熱不安！
廣府大學的校園網論壇上，一則視頻剛發布沒多久，頓時吸引了許多人的注意。
“來了！”
視頻開頭，學生們竊竊私語，然後靜了下來，挺直腰杆看著前方。
“聽說上星期齊浩老師給你們講了智能科學與技術這方麵的部分重點知識，那今天我就給你們講一下航天技術……”
視頻裏，穿著休閑的男生從容不迫地站在講桌一側開口說著。
“看來大家對航天技術很陌生呢！不知有沒有人對航天技術有過深入的了解？”
視頻中有人站了起來，那背影和衣服裝扮看起來不像學生，那渾厚的聲音聽起來估計是一名三四十歲的大叔。
“航天技術又稱空間技術，這是一項探索、開發和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術，同時也是一個國家現代技術綜合發展水平的重要標誌。近40年來，航天技術……”
“不錯，董老師能把航天技術的基本介紹記得這麼牢固，說明肯定有過深入的了解。”
……
“為什麼我國的航天技術遠遠落後於米國？這個問題或許大家心裏都很清楚，終歸到底無非就是教育的問題！說到教育，可能有人想問了，我國的教育難道不好嗎？我的回答確實不好！因為我覺得我國的教育方式太死板太極端了，分數在人們心裏被抬到了一個越來越高的地位，孩子們則被越來越緊的緊箍咒勒得喘不過氣來。
為了一個分數，學生們限製了許多自己的興趣愛好，限製了獨立思考和動手能力，隻懂得一味的背公式背課本知識。這樣的學習是痛苦是沒有什麼成效的，這樣的學習也是死板的！我們為什麼要把視野、思維甚至行為的準則限製在如此狹小的教科書、課堂和校園之中？
現在的校園現象就是我國教育的一大缺陷，每年國內都有許多學霸考進數一數二的高等學府，本科率簡直是碾壓米國的學生，但這有什麼作用？到頭來又有多少學生是成為著名的學者，科學家，數學家，物理學家等等的？”
全場一陣肅靜，這鏗鏘有力的一段話讓人們心裏驟然一緊。
“好了，廢話扯遠了！大家看黑板，我畫的這個是航天噴氣技術的原理圖……”
45分鍾的課程視頻，在上傳後的一小時內，瞬間引發了眾多網友的關注，微博貼吧等等社交平台開始有越來越多的人轉載分享了這個視頻。
此時，白小刀難得地回到了學校宿舍，他並不知道自己這節課被別人偷偷錄了下來，然後上傳到了網絡。
“咦？今天什麼風啊？你這大忙人竟然回宿舍來了！”
宿舍內，班長劉興驚訝地笑道。
宿舍裏錢風在床上玩著電腦遊戲，原本四人的宿舍，現在加上白小刀也就三個人，而白小刀一個月來最多也就在宿舍裏睡兩次，也正是因為白小刀的原因，這宿舍比較特殊，空餘的一個床位一直沒有補充給別人。
“這不是想你們了順便回來睡個午覺嘛！”白小刀笑得不是很自然，自從他的身份變成了現在這樣，以往的同學們可都是少有聯係了。
錢風抬頭掃了一眼，眼神仿佛有話想說，但卻隻是看了一會兒，就把視線挪回到了電腦屏幕上繼續玩著遊戲。