把握女孩的成長規律，針對性別實施教育
【家教現場】
張琴的媽媽平時很注意教女兒如何成為一個招人喜歡的女孩。
在穿衣服上，媽媽教女兒要學會保持整潔，不要把自己弄得髒兮兮的，還教她如何來打扮自己。
媽媽還教她，女孩是善解人意、溫柔善良的，應喜歡與人分享。還告訴她，要做一個不說髒話，對人有禮貌的女孩。
媽媽通過這些指引，不斷強化女兒的性別意識，讓張琴喜歡上自己所具有的女性氣質。
【案例解析】
女孩有自己的成長規律，媽媽要學會尊重這種規律，不要過早把自己的女兒拉入到成人世界中來，讓女孩違背正常規律地扭曲成長。
相對於教育男孩來說，媽媽在養育女孩的過程中，更容易犯錯誤，而女孩比男孩更敏感，也就更容易受到傷害。
女孩從出生到7歲的階段，是身體和智力全麵發展的重要階段。在這個階段，媽媽要注意補充女孩身體成長需要的營養，讓女孩能夠養成健康良好的飲食習慣。
在這個階段裏，女孩學會說話、走路、思維，萌發自我意識。媽媽要尊重女孩的成長規律，用一顆關愛的心對待她們，不能揠苗助長。
女孩一般是在8～10開始身體發育。這個時候開始長個子，子宮也開始發育。到了11、12歲的時候，女孩的乳房開始發育，身高在這個時候達到生長高峰。
12～14歲的時候，女孩會出現初潮，第二性特征發育明顯，到了15、16歲，月經周期就已經比較規律了，17、18歲，骨骼閉合，停止長高，身體開始變得苗條。
以上就是女孩正常的生理發育過程，媽媽要了解女孩在各個階段的身體發育特征，及時注意供給充足的營養，讓女孩的身體健康正常地發育成長。
讓女孩去做符合她們年齡段的事，而不要過高地要求女孩，否則會損傷女孩幼小的心靈。
女孩每一個階段的思維和情感都會有不同的變化，媽媽不要用成人世界的標準來判斷女孩做得好與不好。實際上，很多媽媽眼中的好事情，其實是在扭曲女孩的天性，讓女孩的天性不能充分施展、發揮。
媽媽要學會尊重女孩的成長規律，讓女孩更充分地發揮出自己各方麵的潛質，做健康快樂的女孩。
【專家給媽媽的建議】
建議一：定位女孩的性別角色
女孩在成長過程中，和男孩是有很大差別的，如果把她們和男孩一起培養，她們就沒有性別意識，特別是在女孩特征沒有表現出來的時候，她們多數情況下會和男孩比，或者模仿男孩的衣著，甚至性格，就容易變得不像女孩。
陶菲菲從小就是和幾個表哥、表弟一起長大的，媽媽原本也想要個男孩的，所以給她取的名字也比較男孩化。
上幼兒園了，老師經常把她分到男孩組，因為她穿著男孩衣服，頭發也很短。同學經常笑話她，她也為此很難過。
回到家，她把這件事告訴了媽媽，說同學都笑她像個男孩，女孩也都不和她玩。媽媽這才意識到，自己從來沒有培養過女兒的性別意識，這樣對女兒的成長不利。
於是，媽媽開始給她買漂亮的裙子，讓她把頭發慢慢留長，並且告訴她是個漂亮的女孩。
菲菲看到變化了的自己，心裏非常高興。
在女孩還小的時候，媽媽要幫助女兒定位自己的女孩角色，也要告訴女兒應該有的行為特征，以免她們混淆了自己和男孩的區別，產生不利成長的心理和行為。
建議二：用區別男孩的方式教育女孩
女孩和男孩的成長規律是不同的。媽媽在教育女孩時，要遵循女孩的成長規律，不能套用教育男孩的教育方式。
女孩多數敏感、細膩、多疑、需要安全感，她們的性格在不同的生理發育時期，也表現不一樣。媽媽應該很好地了解這一點，以區別對待。
女孩在2歲前，和男孩在成長上沒多大區別，這時她們還沒有性別意識。
3歲以後，女孩就有了性別意識，開始愛美了。媽媽從這時起，就要注意配合她們的個性特征，給予女孩更多的關愛。
建議三：把品德培養放在首位
12歲以前，是女孩良好品德形成的關鍵時期。媽媽要注意培養女孩良好的品德基礎，讓她以後的成長走在健康的正道上。
擁有完善的品德修養，是女孩一筆珍貴的財富，也是女孩發展其他方麵的前提。
媽媽在培養女孩良好品德的過程中，要根據女孩的成長特點，塑造她們不同的品格特征。
比如，3歲的時候，培養女孩懂禮貌、會分享的品德；5歲的時候，培養女孩善良、與人合作的品德；8歲的時候，培養女孩愛勞動、孝敬長輩的品德；12歲的時候，培養女孩謙虛、自尊的品德等。
建議四：女孩不能“寵”著養
由於女孩比男孩嬌氣，很多家長就把女孩寵著養，她說什麼就是什麼，她要什麼就給什麼。這樣“寵”著女孩，讓她在不自覺中養成很多壞習慣，其實是害了她。
王伊是個很漂亮的小女孩，周圍人都誇獎她，媽媽也把她當成手心裏的寶，隻要她有要求，媽媽馬上就滿足她，以至在她心裏，形成了“隻要我想要的就一定能得到”的觀念。
一次，她跟媽媽逛超市，看到滑板，她讓媽媽給她買一個。媽媽認為她還小，又是個女孩，不適合玩這種東西，就說這個很危險，弄不好會把腿摔傷的。
看媽媽不願意買，她立即大哭，媽媽怎麼勸說都不行。她不僅哭，還在地上打滾，讓媽媽在超市很沒麵子。
寵著養的女孩，會養成很多的壞毛病。她們不懂得理解，不能接受“不”，不知道關心他人，不能受到任何打擊。所以媽媽一定不要把女孩寵壞。
認識女孩情感發展特點，培養女孩美好心靈
【家教現場】
夢欣有一個弟弟，平時姐弟倆發生了矛盾，媽媽總是會訓斥她，說她不懂事，不聽話。
夢欣覺得自己很委屈，明明是弟弟淘氣和她鬧，她出於不得已才還手，可是媽媽卻說她大不讓小。這個時候弟弟會很得意地看著她被訓。
夢欣看到媽媽對自己的態度，有時候也會對弟弟產生痛恨的念頭，覺得都是因為他，自己才被媽媽訓得那麼慘。
而媽媽卻沒有察覺女孩比較好鬥、調皮、比較敏感和注重自己形象的性格和情感特點，采取了比較粗線條的教育方式，傷害了自己的女兒。
【案例解析】
女孩和男孩在情感發展的過程中，會有很多的不同。男孩勇敢，冒險，更有競爭性、侵犯性、支配性；女孩溫和，喜歡結伴，願意發展更為親密的感情。
在各個年齡段，女孩的情感發展也會不同，媽媽隻有清楚女孩發展各階段的特色，才能更好地教育好女兒。
女孩在8歲之前，是比較好管教的，這時她們會相信媽媽，覺得他們說的都是對的，願意服從。
8歲之後，女孩開始辨別善良和邪惡，也可以進行相應的理性思維了，更注重人際交往。
8～12歲，女孩會對生活充滿了好奇和熱情，也是女孩良好習慣的形成階段。
媽媽在認識到女孩情感發展的特色後，才能更好地培養自己的女孩。
女孩在8～12歲，逐漸從夢幻的世界中走出來，這個時候，她們會驚喜地發現自己是完全獨立存在的個體。
女孩願意去學習新的知識，對於一些新知識的掌握也很快。她們生機勃勃，不再害怕分離和孤獨，迫切地想與世界建立起自己的聯係，這是個性發展的最佳時機。
媽媽要多給這個階段的女孩加以鼓勵。她們可能不願意做家務，還想偷懶，喜歡說謊，開始和媽媽頂嘴，變得固執，讓媽媽很難應付。
媽媽要知道，這些特點都是女孩成長中階段性的特點，而不要覺得是自己女兒變壞了。要理智正常地來對待各個時期女兒的不同情感反應。
媽媽隻有掌握女孩各個時期情感發展的特點之後，才能夠更好地教育好自己的女兒，讓她快樂健康地成長。
【專家給媽媽的建議】
建議一：注意女孩各階段情感發展的特點
8歲以前，女孩是比較聽話的。8～12歲，女孩開始有了強烈的獨立意識，不再迷信於媽媽的權威，也會懷疑媽媽的話是對還是錯。此時也是女孩良好習慣形成的最佳時機。
媽媽要注意對女兒好習慣的培養，讓她們成長為健康、勤勞、守時的好女孩。
13～16歲，女孩情緒會很多變，媽媽要善於理解青春期女孩的心理波動。
不同的階段，隨著生長發育的變化，女孩的生理和心理都會有所改變。媽媽要根據不同時期的特征予以教導，給予女兒充分的理解，不要為女兒的變化感到大驚小怪。
無論任何階段，媽媽都要對女兒多加鼓勵和寬容，這是保證她們情感健康成長和好習慣順利形成的關鍵。
建議二：讓女孩正確對待青春期情感
10歲以後，女孩開始進入青春發育階段，到了11、12歲，就會萌生自己的初戀情感。
文婷現在12歲了，對班上的一個男孩有了一種很強烈的被吸引的感覺。隻要見到他，心裏就會莫名興奮，有時看到他和別的女孩說笑，她心裏會感到很難過。
文婷有了這種感覺之後，知道自己喜歡上他了，但是對於自己的這種狀況，她又覺得很羞愧。
在她內心深處，她認為自己還這麼小，怎麼能夠去愛一個人呢？結果就陷入了一種矛盾和苦惱的狀態中，不知道該如何是好。
當女孩進入青春期後，會碰到很多情感的困惑，媽媽在這個時候，要及時地告訴女孩有關第二性特征的相關知識，讓女孩能夠正確認識自己身體和心理上的變化。