古來詩人詞人，詠月的詩詞不少。我自小也讀過一些，於今仍能信口背出若幹。有整首的，如李白的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”；有的隻數句，如張九齡的“海上生明月，天涯共此時……不堪盈手贈，還寢夢佳期”，李後主的“無言獨上西樓，月如鉤……剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”！有的隻記得一句，如杜甫的“月是故鄉明”。
這些詩詞都是在小學和初中的時候讀的。小學生讀舊詩詞，現在回想起來還覺得好笑，先生帶一句，我們跟著念一句，一句一句讀得順口了，背熟了，可詩詞的意思，卻是不大了了的。李白的《靜夜思》是很好懂的，但年齡小，畢竟未能深刻領略其感情。奇怪的是李後主的詞，雖不怎麼懂，卻不知怎麼的，多誦幾遍以後，一種與自己年紀不相適應的淡淡哀愁便油然而生。也許那年月正是國難當頭，因而李後主的詞特有感染力。“……問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”念著念著，不知不覺眼淚盈眶。
對這些詩詞的內容有較多理解，那是升上初中以後。教我們國文的李先生是山東人，牛高馬大，直立有如一座鐵塔，加上粗眉大眼闊嘴巴，那形象是夠令人生畏的。可奇怪，儀表嚴肅體態威嚴的李先生，卻是感情十分充沛，講起課來不時動起真情實感，背誦舊詩詞時雙眼緊閉，似乎全身心都進到詩詞中的境地去了。他話說得不快不慢，每一句都像演員念台詞那樣富有情感。這樣的老師，我們會多麼的喜愛！很短時間，他和我們便建立起深濃的師生友誼。
後來我們又驚喜地發現，李先生的歌聲是那麼的迷人。
在一次我們年級舉辦的賞月茶話會上，大家一麵吃茶點，一麵敘談，一麵表演技藝。到會的同學無不盡力獻藝，有獨唱的，有合唱的，有人吹口琴，有人拉小提琴，也有人跳踢踏舞，還有人表演口技和武術。老師們也似乎都回到少年時代，唱的跳的，不亦樂哉。忽然有一位同學發現新大陸般叫了起來：“李先生逃走啦！”大家定神一看，果然見他坐的位子空著。正想派人去找，李先生卻回來了，腋下夾著一本歌簿。他大概聽到大家的叫嚷，還未入座，便笑笑地說：“我沒逃。”於是，打開簿子，亮起喉嚨，用英文唱起《我的太陽》這首意大利民歌。
這歌，須有好的男高音，才能唱得又高又柔，唱出情感。李先生那晚真的唱得人人心頭都開了花。
李先生白天在學校上課，晚上到一家華文報館去編報，閑時還寫文藝作品在報紙副刊上發表，刊名就叫《學文》。
別看我們年紀輕，可相當精靈，他用了哪幾個筆名都給我們打聽了出來。以後，我們幾個喜愛文藝的同學便常到他的房子裏去。像其他單身老師一樣，他在學校的住房並不寬，我們一進去，便把整個臥室兼書房的空間全填滿了。他滿懷熱情而又十分耐心地指導我們寫作，我們都覺得進步很快。大家說好，請李先生做顧問。一請，他爽快答應。於是有錢出錢，有力出力，一麵分頭寫稿，緊鑼密鼓，終於編好送到印刷廠去。於是，又是輪流校對，送清樣給李先生……看眾人的心血結晶就將問世了，那天晚上大家約齊到學校找了李先生，一同到草地上去圍坐暢談。李先生對著銀盤似的明月，唱了幾首以月為題的歌兒。其中有一首是電影《十字街頭》中的插曲，聽得大家都發了呆：月兒掛在中天光明照耀四方在這靜靜的深夜裏想起了我的故鄉……他怎能不想起他的故鄉呢？他的家鄉早已淪陷在鬼子鐵蹄之下，多少鄉親在痛苦中呻吟，哀號。我們幾個同學，各人的故鄉，又何嚐不在水火中……幾句歌，唱得人人淚濕衣衫。