小紅，最近學習怎麼樣？爸爸的嘴唇似乎動了動。
數學85分，語文90分。王紅報著最近的考試成績。
英語呢？
80分。
你英語要加把勁啊。
嗯。
說話的時候他們都看著屏幕，小魚在渾濁的水裏嬉戲，王紅依然能看見一個巨大的深色的身體靜靜地伏在那裏，在人們的眼皮底下，他的身體和爸爸的一樣也輕微地起伏著，這種起伏是如此之小，看不出來，隻能感覺。
水怪搜捕行動已經到了第五天，電視報統計了近一周來實況轉播的收視率，收視率從百分之七十降到百分之四十七，與此同時，人們對於水怪存在的信任程度也大幅度下降，幾個采訪小組出沒在城市大街小巷，得出了僅有百分之二十八左右的市民對捉到水怪還心存幻想的結論，其實在這個比率裏有相當一部分人說是“也許能抓住吧”“可能吧”“這麼大張旗鼓，不會捉不住吧”之類模棱兩可的話。而相信水怪存在的人數下跌到不到百分之五十。相對於搜捕行動人們開始把注意力轉向電視裏對水怪曆史的介紹：據說1933年當水怪消息傳出之後，人們做了一個獸籠打算活捉它。緊接著，一支由Edward Mountain所組成的探險隊在夏天成立，這支隊伍由二十人組成，每天駐守在尼斯湖的周圍，期待能見到水怪的蹤影，但終究是徒勞無功。似乎尼斯湖水怪有意在捉弄人們。在三十年代末期，Nessie的目擊事件漸漸減少，而在二次大戰期間似乎銷聲匿跡了。1951年，當人們逐漸淡忘水怪的存在時，一位尼斯湖當地的人Lachlan Stuart指稱看到了水怪，並且拍攝到了照片。他說，他見到水麵上有一快速移動的物體，並且有三個類似駝峰的東西，他立刻拍下了照片，雖然沒有該物體的頭部，但根據他的描述，該物體的頭部像一個羊的頭……
教室裏已經不像前幾天那麼熱鬧了，同學們各就各位坐著，有的在慌裏慌張地趕作業，有的把書立在課桌上低聲朗讀，餘波周圍沒有一個人，他望著窗外，手裏擺弄著這些天在街頭熱賣的水怪模型。在經過古小明身邊時，王紅聽到古小明也不知是在對誰說，看來真的是沒有水怪啊。原先支持王紅的幾個人抬起頭和王紅打招呼，王紅沒搭理他們。王紅的心撲通撲通跳起來，離座位越近跳得越厲害，她的書桌看來沒有什麼兩樣，四根墨綠色的桌腳上附著一些塵土，乳黃色貼塑台麵上空無一物。一隻手臂突然橫在她麵前，王紅順著手臂望過去，楊琳連頭都沒抬，“嗵”地把一本《現代漢語詞典》放在王紅桌上，這本詞典的封麵顏色略淺，王紅一看就是自己的。楊琳說了聲謝謝，就低頭繼續趕她的作業王紅把詞典順手放進課桌肚裏。她坐下，慢悠悠地把書包打開，拿出書本，文具盒，把書包塞進課桌肚，然後捧出詞典來。她用頭抵著課桌，雙臂圍攏小心翼翼地翻開詞典的扉頁，前幾天被她擦掉的字又神氣活現地冒了出來：Nessie一定會被抓住！我愛你！對水怪的稱呼換成了Nessie。不知楊琳看過沒有，看她若無其事的樣子似乎和往常沒有什麼不同。
這天陳老師顯得特別沒有精神，眉頭微蹙著，似乎整夜沒睡著覺。她不再要求朗讀課文，而是要大家自習並保持安靜，這等於宣布這節課不上了。陳老師出去了好幾趟，她一出去教室裏就喧鬧起來，每個人都在說話，沒話也找話說，她一推門進來，唧唧喳喳的聲音就立即消失了。如果是平時，陳老師一定會批評大家，找出一兩個說話聲特別大的，今天她好像對這些無所謂。她的麵色蒼白，和教室新刷的牆的顏色十分接近。
科學家最近用水下收錄機在尼斯湖錄下了一段神秘的吼叫聲，從聲音的頻率和構造來看，像是由大型哺乳類動物發出的。這幾天尼斯湖畔風和日麗，越來越多的人聚集那裏渴望能親眼一睹水怪的風姿。據史料記載，在天氣晴朗的日子比較容易發現Nessie的蹤影，這個原因極有可能和湖中其他魚類的生活習性有關，諸如泥鰍和鯰魚，天氣晴朗導致水溫的上升，同時壓力也會變動，而使得它們活動更頻繁。他們人手一冊高居亞馬遜網上書店非小說類暢銷書排行榜首位的《我見到了水怪》一書，翹首祈望著。這本書談到了一些人們親眼目睹水怪的事例。