“我還以為你不會把李八月寫進來。”閆思弦道。
“一碼歸一碼。”
閆思弦將本子還給吳端，“帶筆了嗎？”
“隨時帶著呢。”
“好，我你寫。”
吳端有些費解，卻還是照做了。
“閆思弦。”
“你讓我吧你也寫去？”
“我曾經去過亞聖書院，現在收留了張雅蘭，收留期間李八月的孩子死在我家，難道這還算不關係人？”
吳端想了想，將閆思弦的名字寫了下來，“行吧，我倒很想知道你怎麼評價自己。”
閆思弦挑挑眉。
“張雅蘭的高中同學、好友加個括號疑似男女朋友？。
第一個發現亞聖書院可能存在向學生施虐的問題，報案，並要求警方介入調查。
曾偽裝成問題學生進入亞聖書院，尋找張雅蘭，與其他學生一起，被前去查封亞聖書院的警察解救……”
吳端忍不住道：“被解救，你可真夠謙虛的。”
閆思弦回擊：“隻能明你自大，我可是以你的口吻來寫的。”
“可我不會這麼寫。”
“你怎麼寫？”
“我會寫：有勇有謀，協助警方臥底，以極快的效率獲得張雅蘭死亡並被埋屍的信息，身陷險境，臨危不亂……”
閆思弦打斷他道：“你是不是想問我借錢？不然幹嘛拍我馬屁？”
吳端搖頭歎氣，“某些人啊，時候挺可愛，越長大越沒人性，錢錢錢，俗不俗。”
“所以你到底要幹嘛？”
吳端懶得搭理閆疑心病患者思弦，“你繼續吧。”
閆思弦有點摸不著頭腦，不過還是繼續道：
“與張雅蘭在一次聚會重逢加括號疑似聚會？
後將張雅蘭接到自己家中括號舊情複燃？還是借機調查張雅蘭？
4月9日，李八月的孩子被郭子愛送到閆思弦家中，交到張雅蘭手，根據區監控拍下的搶奪孩子的畫麵，以及屍檢結果，推斷孩子送到閆思弦家之前，就在被搶奪的過程中受傷，肝髒破裂。後又因送醫不及時，最終死在閆思弦家。
張雅蘭在4月0日淩晨，將孩子的屍體仍在附近的垃圾桶。
事發的兩裏閆思弦一直在加班，並表示孩子的事他並不知情括號存疑。
目前，閆思弦被停職，接受組織調查，”
“……舊情複燃……你把這些詞用在自己身的時候，不會覺得別扭嗎？”
“不是我，是你，你用了這些詞。”
“好吧，既然你自己已經把內容寫好了，那麼，括號裏的問題，你最好直接給我答案。”
“這是停職調查的一部分？”
“可以這麼理解。”
“我無所謂，絕對配合調查。”閆思弦聳聳肩，“但我保證，給你的回答跟之前不會有任何變化，你要是指望我給你開灶，透露什麼驚秘密，那你真想多了。”
吳端料到了這個答案，卻還是略顯失望。
“我倒可以跟你分享幾個看法。”