在列車上的時間雖然不到十分鍾，但托托莉還是感到有些無聊。車窗外是保護良好的森林，說它們是讓人回味無窮的景色，實屬扯淡。於是托托莉便把注意力集中到車廂內的人們上。剛才在翡冷翠的時候她已經勉強能接受這個世界了，於是並沒有被車內某些人做的事情嚇到。
穿著燙刺金邊高領長袍的學生兩手間發出暗淡光芒，那是某種“術”的陣式紋路，其作用是練習操縱浮空的小球；穿著不明學校校服學生玩著手裏的火焰，從手心裏冒出，又消失而去，格外安逸；當然也有穿著西裝的白領劈裏啪啦的瘋狂敲打鍵盤，或者是用手機對下屬交代事項……
對於這裏的人來說是不能再平常的樣子，隻是有一些學生對穿著“國立第一高中”校服的托托莉投來羨慕的目光。
這樣人家會不好意思的……
臉皮其實不是很厚的托托莉立刻把視線轉移到窗外，但沒多久又被千篇一律的樹林給逼了回來。
“無聊嗎？無聊的話就看一看你的挎包裏有什麼？”趴在托托莉腿上睡覺的b又及時而“理智”的給了托托莉一個解決無聊的方法。托托莉覺得這樣沒錯，便把挎包扯到身前，解開係帶，往裏麵看去。
其實裏麵也就隻有錢包、鑰匙、一份資料和一個電擊器而已。不過為啥會有電擊器這種玩意？
托托莉懶得去考慮自己的母親有什麼企圖，她把那份資料拿出來看了看。這是一份轉學證明，除了照片和個人基本資料，其他成績一類的欄目居然都是空的。唯一值得關注的是資料上給托托莉標注的“個體能力”――改變發型、發色與瞳色。
個體能力是什麼東西？
“就是這個世界的世界觀所決定，每個人都有來自本身特定的能力，這些能力跟父母和自身基因有關。”b又開始解釋道。“就像那邊那個玩火的，他的能力就是放火。這和“術”帶來的效果不同，可以用這個世界的科學來解釋。“術”自成一個體係，這個世界的科學無法解釋。”
“這樣麼……”不過如果無視掉coplay的能力，那麼托托莉的這種能力根本就是花瓶技能……
真想知道如果按照自己現在的成績和能力，在沒有什麼奇怪生物幫助的情況下，是怎麼進入“第一國立高中”這個感覺很強大的學院。
這時候列車已經駛入了城市中，這是與翡冷翠不同的天地。現代化的高林立，立交橋與水泥大道穿插其中，時間的節奏似乎也一下子歡快起來，在早晨的陽光照耀下，一片欣欣向榮。列車停了下來，但這不是老媽所說的學院區。
於是托托莉就繼續乘坐下去，大城市裏的風景並沒有郊區的樹叢那麼單調，因為不再無聊，所以托托莉突然覺得時間變快了。
五分鍾之後，列車終於駛入了所謂學園區。下了車，放眼望去都是學生，隻有少數教師在人潮之中飄搖，托托莉突然覺得自己被人潮淹沒了，以自己146cm的身高望去，滿眼都是被衣服覆蓋的胸部和背部――男的女的都有。
啊……以前是哪個妹紙說嬌小可愛好羨慕來著！一點都不可愛！托托莉無比怨念的想起了以前有一米八身高的時候，那種可以從高往下看的快感。
但是怨念是沒有用的，托托莉悲歎著找到了穿著和自己一樣校服的童鞋們，尾行著他們找到了自己的學校。
“好大……”托托莉對這個學校的印象隻有這個，光是校門在學院區裏就已經是很拉風的存在――用所謂“術”創造出了學校的名字，讓光影效果統統具備。再往裏麵，除了巨蛋體育場館，高大的建築隨處可見，整個校園呈園林布局。
進到校園，托托莉突然不知道應該做什麼。自己屬於轉學生，根本就沒有所屬班級。那麼，按照常理，自己是不是應該先找到政教處一類的報到？但是托托莉根本就不知道政教處一類的地方應該怎麼走。
路牌上除了各種教學用和體育、試驗設施之外，壓根沒有政教處所在位置一類的信息。
原來這個看似很牛逼的高中也沒有注意到這樣的細節哇！哇哢哢！
不知道為什麼對這個學校總是沒有好感的托托莉突然就幸災樂禍起來。因為沒有目標，托托莉便在校園裏閑逛起來，直到上課。
不得不說，這個學校的風景還真是不錯，偶爾見到的由“術”驅動的小小奇異景觀，也算是大開眼界了。隻可惜，政教處一類的地方始終是沒有找到，直到自己遇到一位上來盤問托托莉“為什麼不回教室”上課的老師之後，她才找到了解決方法。
“難道你不會用路邊的校園幫助裝置嗎？”那個老師指著一些高檔場所都可見到的路邊觸摸屏電腦，托托莉當場就斯巴達了。她還以為那隻是某些景點植物的介紹牌，誰叫這個屏幕看上去感覺不像電子產品！