“可如果他們早已經不複存在了呢？”王偉江隨即又露出了一副落寞的表情來，“也許我的念想，他們早已經滅亡，沒有誰在等我回去救他們，那我在念想什麼，那我還感到不孤獨嗎？”
“這是我認為的一個念想，也是我認為的感到不孤獨。”王偉江看著路上的行人，“那我究竟是為了什麼？我為什麼而存在？我為什麼要做這些？當初的我又是誰？”
突然，在王偉江的麵前，對於他來說，眼前的一切好似都變成了空的一樣，雖然有畫麵，但好似在放電影一般，並不是真實的存在。
“先不去管我該不該存在，我又是怎麼樣的存在，就眼前這些人，他們也是一代代繁衍下來，如果說最初的那一代，也不知道自己為什麼存在，也不知道自己是誰，存不存在無所謂，再如果索性最初的那一代可以不存在，那何來現在的這些人。”
“如何最初的那一代可以不存在，那是不是現在的這些人都是空的，本就不是存在的？”
“這隻是對人而言，還有其他一切生命與物質，也是在一代代的繁衍至今，如果可以不存在，是不是一切都是空的，一切本就可以是不存在的。”
“要想感到不孤獨，那就得有記掛，也就是念想，有了記掛，有了念想，人才會感到不孤獨，才會感到自己的存在，也許就是這樣的。”王偉江開始分析道，“或許其他的生命與物質，一切的存在，都是因為這記掛，這念想，也就是說，有了念想，一切才存在，一切存在的本質，都隻是念想而已，存在即念想。”
“也就是說，為了存在，就必須得有念想，或許這念想，讓人感到不孤獨，隻是表麵現象而已，其實是為了存在。”
“為了存在，就需要念想，而念想又需要什麼呢？”王偉江好似找到了出口一樣，“對，那就是相處，有了相處之後，才會有念想，無相處，何來念想？”
“我可以念想人，也可以念想物，甚至可以念想一切，同樣，這表明我可以和一切相處，其他的生命與物質也一樣，可以相處一切，互相相處，這就有了無盡的念想，這就使得一切都存在。”
“相處可以是關注與了解的單方麵認知，單方麵接觸，單方麵的念想，也可以是彼此互相的關注與了解，互相的的接觸，互相的念想。”
王偉江又想到了剛才那些小孩，然後像是想通了一樣的笑了笑。
“原來如此，存在需要念想，念想需要相處，而最好的相處之道，就是生活，一起生活，最最好的相處之道，是代代相傳的一起生活，在這其中，還有像小孩那樣的一起玩耍，一起遊戲，大人一樣的一起工作，一起聊天與吃喝。”
“這是一個群體，一個社會，是一個人，從小孩開始長大，到結婚生子，到老去，最後到死去，每個人都這樣經曆組成的，或許有些人有不一樣的經曆，但這都是群體中的一部分，是不一樣的個體，群體是為了相處，相處是為了念想，念想是為了存在，而存在又造就了群體，這是一個循環，環環相扣，生生不息。”
王偉江突然站了起來自語道：“難怪那裏麵會寫道‘環環相扣，生生不息’。”
“可這到底是先有哪一個？存在造就念想，念想成就存在，到底是先有念想，還是先有存在？”王偉江陷入了困惑之中，他搖了搖頭繼續想道，“先不去想這些，總之，一個人的成長經曆是必須要有的，而更好的成長，會造就更好的念想，能讓存在更加存在，最好的成長就是教育，要把孩子教導好。”
“可怎麼能把孩子教導好呢？”王偉江再次進入了沉思。
時間又開始一年又一年的過去，王偉江一直在思考教導孩子的問題，他隱隱覺得，這就是出口，這就是他能得到飛船資料的關鍵所在，這一天，他又回到了紫導國。
紫導國，可以說是這個世界上在教育方麵最好的一個國家，在遊曆了這麼多年，遊曆了這麼多國家之後，王偉江覺得，還是在這個國家，最能找到出口。
說到教育，就要說到文化，而說到文化，則要說到文明，說到文明，就要說到思想。
一個文明的起源，到發展，再到繁榮昌盛，思想是最主要的，思想決定了文化，決定了文明水平，而思想文化的傳播，就在教育。
說到思想及文化，則必然要說到宗教，對於宗教，王偉江還是比較了解的，畢竟活了幾千年了，對於普通人來說，自己本身就如同神仙一樣的存在了。
這個世界不同的國家與不同的民族，各個文明的興與衰，王偉江都看在眼裏，對於宗教與神明之說，他也有自己的看法與領悟。
看多了各種文明，也看多了各種宗教與思想，王偉江也明白了很多，這些不僅對他實力方麵的領悟有很大的幫助，對他自身認知的心態方麵也有很大的幫助。