車停住，按規定學員應當跑步到考官麵前大聲報告自己的姓名等等。大夥見李師哥終於過了關，情不自禁地鼓掌，李師哥也激動得臉紅脖子粗。
隻見他跳下車來，一溜小跑來到考官麵前，立定，鞠躬，大聲道：“報告考官，學員李……”下邊沒詞兒了。這李師哥平時說話有點結巴，所以大夥沒在意，以為他不過是結巴了一下而已。
沒想到他站在那兒“李”了一回又一回，連說了好幾個“李”字，直把一張紅臉憋成了紫色，最後一跺腳，“啪”，抬手抽了自己一個耳光，“我，我叫李什麼來著？”全場哄笑。
老鄭講笑話，自己不笑，由著我笑倒在沙發上。直到我笑夠了，他才綻開笑臉：“人，一高興，往往把好多不該忘的事也給忘了，比如李師哥，居然忘了自己姓甚名誰了！”
這一回輪到我用一張肅然的臉直對著老鄭的如花笑靨了。
男孩的歌聲
音樂課上。戴眼鏡的女老師，邊彈著風琴，邊教大家唱歌。女老師的模樣很好看，聲音也很好聽。她一遍遍地教大家唱：“讓我們蕩起雙槳……”
女老師唱得很動情，也很投入。唱著唱著，她突然發現下麵跟唱的聲音走了調，中間雜著“哧哧”的笑聲，她不由得從曲譜上抬起眼睛。
這時，女老師盯住一個男孩，那個男孩正把自己的手伸向前麵一位女同學的後背。那笑聲正是從那個男孩子的周圍發出的。
看到女老師投射過來的目光，那男孩子像是被火燙了一下，迅速把手縮了回去。女老師生氣了。她停止彈琴，站起來。她大聲叫出了那個男孩的名字。
那個男孩匆忙站起來。女老師問：“你在幹什麼？”男孩說：“我沒幹什麼。”女老師滿臉狐疑地走過去。女老師看清了，那位女同學的後背上，貼著一個“小烏龜”。
女老師的臉煞地白了，臉變得非常難看。男孩辯解說：“這不是我貼的。”女老師說：“不要為自己辯護。這不是你貼的是誰貼的？”
男孩說：“反正不是我貼的。”女老師說：“好了，咱們先不說這個。你先把我剛才教的歌唱一遍。”男孩猶豫著。女老師說：“你唱呀！”
男孩開始唱。男孩的嗓門並不壞，平常唱歌的聲音也很好聽，可今天，男孩唱出的歌卻難聽極了。
女老師吼起來：“停下！我是教你這樣唱的嗎？這是一首旋律多麼優美的歌呀！你聽聽都被你唱成什麼樣子了？”女老師用手使勁拍了拍桌子，說：“你給我重唱！”
男孩又從頭開始唱。這次，他唱出的聲音更難聽，甚至還帶著一種哭腔。剛唱了兩句，男孩便再也唱不下去了。他喉嚨哽咽，眼眶裏噙著淚水。女老師愣住了。
這時，和男孩同桌的一個女孩舉手站起來。她告訴女老師，前麵那位女同學背上的“小烏龜”確實不是男孩貼的，男孩是想幫那位女同學把“小烏龜”揭下來。
女老師一聽愣了，臉變得有些紅，她上前揭下了那隻“小烏龜”並誠懇地向那位男孩子道歉。
男孩抹去了眼角的淚水。女老師重新回到講台上。她一邊彈琴，一邊讓大家一起唱。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”
歌聲很抒情，很悅耳。在眾多的聲音中，女老師辨出了那個男孩的聲音，那聲音顯得格外響亮，也格外優美、動聽。
善有善報
在南方某城一家旅館門口，一個小夥子由於極度饑餓走到這兒走不動了。時間已是晚上9點多鍾，但街道上人來人往、車流如梭。沒人注意這個饑餓的小夥子。
小夥子是北方人。因高考失利與家人賭氣隻身來到南方。他天真地以為憑自己的勇氣和熱情到南方肯定會找到一口飯吃。
但他到這座小城3天以後，竟然連洗碗掃地的工作也沒找到。更糟的是他身上沒有帶足夠的錢，下火車後身上就隻有一頓飯錢了，也就是說他在這個陌生的城市已經餓了2天了。
在饑餓難耐的日子裏，小夥子堅守一個信念，那就是寧願餓死也不乞討。這天晚上，小夥子感覺自己撐不住了，身上虛汗直冒，他不得不蹲在地上喘一會兒。
小夥子的痛苦引起了旅館門口一個水果商的注意。水果商是一個中年婦女，她從一家國企下崗以後就在這兒支了個水果攤兒，養活著自己和一個癱瘓在床的丈夫，還有一個上初中的女兒。
水果商一直默默地觀察著小夥子，見小夥子在旅館門口蹲了一個多小時，既不像要投宿又不像要等人，而且神態是那麼地痛苦，水果商動了惻隱之心，向小夥子走去。