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臨近傍晚的課程開始時，我第一眼就看到了塞利爾。他坐在第一排椅子上，已經有不自覺散發的高貴氣質，注意到我的目光，便衝我微微點頭。
這節課講的是餐桌上的一對叉子和刀子的用法。正規的宴會餐需要的餐刀都夠一場飛刀表演的了，而且同一係列的餐刀總是長得相似，隻是細節上略有變化。雖然餐前會有人把這些東西放在規定的位置上，但還是有不少人用一把餐刀從頭切到尾。所以光是這些東西就要囉嗦一節課。其實我平時就很喜歡用一把刀從頭切到尾，隻是現在不能這樣了。於是暗暗歎氣，又搖了搖頭。本以為學生都在擺弄剛擺好的刀叉，一抬頭卻看到塞利爾正盯著我看。想到剛才那副樣子被他看到，就有一種秘密被窺視的感覺。準確的說，隻要被淡金色的眸子看著，就會覺得毫無秘密而言。
“老師，您是不是該親自示範一下那？”塞利爾笑著對我說，但我卻隻感到寒意。塞利爾在這一代天使中數一數二的優秀，有人說他已經看過圖書室八成以上的書籍了。那麼這些課程對他來說可以算是無聊了，根本就是來應付一下而已，偏偏就喜歡為難老師。
我和路西斐爾坐在一張桌子上吃過大概30頓飯，所以他的一舉一動我都能模仿出來。我把表情從臉上扯去，一臉平靜的坐在桌前，開始示範。練習過太多次了，手指似乎都是無意識的動作，腦袋裏倒是想起路西斐爾那張臉。我在他身邊溜達了十天，基本沒看過他笑。最多的表情就是沒表情，其他剩餘的就是些冷漠的凝視和不顯眼的皺眉。再回神看塞利爾，他也就一個表情：一臉詭笑。我把盤子裏的牛扒當他的臉狠狠用力的切下去，讓你笑。哼。
示範結束時，這節課已經過去一半了。桌子上放了個漂亮的水晶盆子，可惜是用來淨手的。用軟布把水珠擦掉以後，我起身：“下麵的時間自己練習。”
好孩子當然是開始按照我教給他們的動作開始練習了，壞孩子就一直看著我笑，然後還說：“拜丘老師，這部分我不是很明白。”
他騙誰啊？他不明白？他沒記住？我慢悠悠的走到他跟前，還是麵無表情的樣子：“哪裏不明白。”
塞利爾說：“餐刀的握法，還有其他的都不是太明白。請老師再示範一下。”
其他的學生不敢明目張膽的看過來，但用眼神偷偷的瞄著這邊。我掃了四周一圈，他們就乖乖的低了頭。然後我才說：“好像其他人都沒有問題那。”就你事多？要是貝利亞看到我這個表情一定會驚歎我抄襲路西斐爾抄的這麼像。
塞利爾毫不羞愧：“剛剛一直在看老師的臉，所以忽略了動作。這一次我一定會認真看的。”他的嗓音不高不低，聲音不大不小，正好讓全班都聽到了。四周一陣陣的驚訝聲之後，又是一陣沉默，塞利爾的眼神顯然比我有用多了。
我無奈，隻得坐在他對麵，一步步的講解。塞利爾的動作優雅，卻不嫻熟。憑我的眼睛是找不出他刻意掩飾的地方，所以隻能好像用平穩到不能再平穩的聲音給他講。塞利爾按照指示做了幾步，到了該“喝湯”的時候，卻忽然放下了手中的湯匙。我不解的看他，他笑著說：“老師，怎樣喝湯才能沒有聲音那？這個姿態我總是做不好。”
我順手拿起他手邊的湯匙，然後做了一個還算標準的動作。他把湯匙接過去，動作卻有些詭異。我也覺得奇怪，明明很正常普通的一個動作，他做起來就十分別扭的樣子。塞利爾說：“您看，是不是有點奇怪？”
我點點頭，走到他身側，看著他又做了一次。他握湯匙的力度和攪動的樣子就像握著一把劍，難怪有些奇怪。我伸手擺正他的手指，然後拖著他的手腕按軌跡慢慢劃了一圈。總算是有點像模像樣了，喘了口氣，低頭看他：“這樣明白了……”話沒說完，就吞了回去。塞利爾根本沒看自己的手，一直略微仰頭的看著我。就像被糾纏到他的目光中，我有些迷惑，他為什麼執意的看著我。近處端詳，發現塞利爾的睫毛都是淡淡的金色，瞳孔深處有什麼感情在流動一般，卡特亞麗蘭的味道也和他視線一樣，總是能糾纏住靠近的人。我覺得腦海一陣空白，直到他的右手覆上我的手腕：“老師，您再這樣握下去，我的手骨就斷了。”
我猛地拿回手……它是我的手嗎？塞利爾的皮膚白得能看到血管，如今手腕一圈卻紅紅的，裏麵的血管不會真的裂開了吧？我不自覺的用力，大概是很疼的。隻是塞利爾笑得跟沒事似的，伸出舌頭舔了舔自己的手腕，目光卻落在我身上。連舌尖都是靈活如蛇一般，襯著那張豔麗的臉和這樣的動作簡直就是明目張膽的調情。罪魁禍首還若無其事的挑著眼角說：“謝謝拜丘老師，我想我以後都不會做錯的。”我覺得自己的臉幾乎能煮沸牛奶了，還不自覺的咳了一聲掩飾心虛，然後飛快的坐回他對麵的位置，這才發現四周的人都在看我們倆。