公孫萌算是鬱悶到家啦，這最後一道題雖然他不知道正確的答案，但是張祥的那種無賴的答案很有可能是正確的答案。公孫萌也沒有想到這最後一道題竟然這麼簡單，難道自己真的是被題目說的那個圈子套住了？
其實就像題目開頭闡述的一樣，人類總是給自己畫一個自己出不去的圈圈，這個圈可以說是固定思維，這個圈也可以是那些你想過卻不敢做過的事情，或者說從來就沒有人做過，你去做會被認為是另類或者怪胎。
人類的發明與創造，或者說是人類突破自己的局限都取決於是否能發現這個圈，進而打破它。比如說，在生活中你是個比較沉默寡言的人，你的固定思維中你就是這樣的人，就是不應該多說話，多說話就會臉紅脖子粗，就是不敢和其他人交流，甚至是見到人就想躲開，恨不得在什麼環境中都是自己一個人，把自己關在一個小黑屋子裏麵，這種思想會讓你越來越不喜歡說話，越來越不喜歡和別人交往，你的朋友會越來越少，而你卻覺得這才是自己的正常生活。
但是打破這種束縛的人會是什麼樣子呢？比如你在初中的時候是個沉麼寡言的人，周圍的同學，老師都認為你是這樣的人，所以也就不對你抱什麼交流的希望了，尤其是你自己更是這樣對自己更不抱任何希望。但是如果你到高中了呢？到高中後，班級的同學對你來說都是新麵孔，這裏麵的人有可能都是沒有見過人，不認識你的，反之，你對這些同學來說也是新麵孔，所以你想改變這個時候就是最好的時機，打破沉默這個圈，也就是你進步的第一步。
就這最後一道題來說，我們都認為一條線就是連接兩個點中的最短距離，在前麵2道題中都用的是這個原理，這樣你的心中就會產生線是需要連接兩個點的，並且這兩個點必須是在一條直線上，所以我們就會有這麼個固定思維，就不會想到一條線是可以畫過4個不在一條直線上的點的，線還是以前的線，點還是以前的點，而需要什麼方法來完成這個要求，這樣的思想是麵對這道題的人的固定思想。
所以在這道題中你給自己畫了兩個圈，一個是線是原來的線，無論粗細，當然長短是可以無限延長的。另一個圈是點還是那四個點，而且規定一條線隻能連接2個點，所以又一次的把自己圈了起來。你用一條足夠粗的線就能完全的貫穿這4個點，其實就是這道題的最後答案。之所以把這道題放到最後就是因為，如果你知道了這點那麼前麵2道題也就不算題了，這個用一條線能完成的事情，用2條，3條那不是更簡單了嗎？其實回答上這道題不能說明張祥真的聰明，隻能說明他願意打破自己的束縛，不會將自己永遠放在一個小方框裏，這就像他得到能力了以後，他確實認為能力強大，但是當他看到有的武術大師可能比有能力的人更加強大的時候，那麼他就會去追求這種強大。在現實世界裏，學武術最困難的部分其實是如何修煉出傳說中的內勁，也就是內力，但是當張祥有超能力以後，靈力可以完全取代內力，所以他對學習武術更加的癡迷了。其實如果你把這最後一道題給小學生回答的話，估計百分之五十的人都能答上來，因為他們隻是剛剛接受傳統教育，還沒有形成那種固定的圈圈，所以對他們來說更加容易的得到答案。
雖然公孫萌心裏很是不爽，但是也沒有過多久他就將這件事情完全忘記了。他自己說的，不忘記還能怎麼地，難道我還要想一輩子？那不得走火入魔啊。在接下來的三天裏，公孫萌算是張祥最好的陪練。公孫萌的武術路數更加適合張祥，可能是因為兩個人都是血氣方剛的小夥子對直來直去，強強對抗的打法特別的鍾愛。張祥從公孫萌這裏學到了很多東西，比如如何應對，是格擋還是閃避，是跳起還是前衝，種種的路數公孫萌都不厭其煩的對張祥講解著。也可能是公孫萌在試練基地受了挫，所以他特別希望張祥能夠在裏麵取得獎勵，盡管張祥一直說他到時候是要選擇文鬥的，不會選擇武鬥，自己的幾把刷子自己還是知道的，張祥可不想費在裏麵，美好的人生還沒有體驗過，哪能就這樣嗝屁？