（1）蒙台梭利教育家庭意識的樹立。幼兒從出生到人園之前，生活在自己的小家之中，進人幼兒園，邁出了由小家走向社會的第一步。在幼兒園這一新的環境當中，對幼兒的教育是多層麵、多元化的，是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體。對幼兒來說，年齡越小，對家庭的依戀越強、家庭影響就越大，家庭與幼兒園的密切合作就顯得格外重要。幼兒園教育與家庭教育必須同向、同速、同時前行，方能保持幼兒發展的方向、速度和動力，促進幼兒健康全麵地發展。
為了使家長更好地了解和配合蒙台梭利園對孩子的教育，幫助幼兒縮短適應蒙台梭利班活動的過程，作為蒙台梭利教師可以采取如下一些措施。
——家庭訪問利用暑假對新生進行家庭訪問，教師與家長有了溝通，老師可以實地了解幼兒所處的家庭環境、親子關係、家長的教育觀點、教養態度以及幼兒在家中的表現情況等；家長可以通過教師的講解初步了解蒙台梭利教育的特點與優勢。同時與幼兒的交流有助於幼兒對老師建立初步的情感，降低了幼兒人園後與家長分離的焦慮，為家園合作奠定了初步基礎。
——舉辦講座通過講座的形式，向家長係統地介紹蒙台梭利的生平，蒙台梭利教育的兒童觀、教育觀、教育內容、蒙台梭利工作室、蒙台梭利班幼兒的一日活動安排等，尤其重點介紹家庭中的蒙台梭利教育。
——開辦宣傳欄可以利用社區和園內的櫥窗，采用圖文並茂的形式宣傳蒙台梭利教育思想；蒙台梭利班內開設“家園熱線”專欄，向家長介紹蒙台梭利教育理念；在“我長大了”的專欄，刊登每日的“幼兒日常觀察記錄表”和“幼兒工作分析表”；在每期的《教育簡報》中，向家長介紹一些家庭育兒心得和蒙台梭利教師的心靈感悟。通過對其教育的宣傳和實踐，使教師和家長們從教育理念上達成共識，樹立蒙台梭利教育的家庭意識，為幼兒順利適應並喜愛蒙台梭利大家庭的學習和生活奠定良好的基礎。
溫馨貼士。
感謝在第25個教師節到來的時候，我們收到了幼兒園全體小朋友和家長的祝福。一句親切的問候、一張幸福的笑臉、一份小小的賀卡，一束束美麗的鮮花，凝結著孩子與家長的愛心。我們收獲了無限的愛！
我代表幼兒園全體教職員工，真誠地感謝你們！是你們的愛給了我們永久的歡樂，是你們的愛給了我們無窮的智慧。
看著純真的孩子，使我們的心靈得到淨化；聆聽著家長的囑托，使我們時刻牢記自己的責任。我們深深地愛著我們所從事的工作，孩子是我們的摯愛。
我們幸福著，我們快樂著，我們要把我們的快樂傳遞給大家，讓家園和社會充滿愛！讓世界充滿愛！
（2）蒙台梭利教育家庭氛圍的營造。蒙台梭利教育要求把園所營造成一個良好家庭氛圍的環境，讓孩子生長在充滿活力、溫馨宜人的“家庭”中，使孩子隨時能夠感受“親情”、感受溫暖。心理學研究表明，當孩子處於輕鬆愉快的狀態時，記憶力增強，聯想會豐富，學習效率會大大提高，學習的潛力將得到極大的提高。麵對新的形勢，我們更應成為孩子學習的參與者、幫助者、引導者和促進者，成為溫馨家庭氛圍的營造者。
孩子心靈深處最強烈的需求和所有的成年人一樣，人性中最本質的渴望就是得到別人的欣賞。一個孩子如果從小缺少家長善意的表揚，那就可能影響其個性的發展，甚至可能成為終身的不幸。
如果，我們一味的盯著孩子的缺點看，那孩子還能感覺到溫馨嗎？成功的教育，應建立在園所這個大家庭成員之間的相互欣賞上。一句讚揚的話，一個讚許的眼神，一個讚賞的動作都能使孩子昂頭挺胸，麵帶微笑，邁著自信的步伐在人生的道路上走下去，哪怕遇到再大的風雨，這將是一筆無價的財富。
教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業。沒有正確地引導，就很難有孩子的主動發展。隻有樹立終身學習的觀念，不斷營造良好的家庭式的生活氛圍才能使這些祖國的小苗長得更健壯。
狄德羅曾說：“人類的義務是要把世界變成樂園”。那麼，同樣可以說，我們的義務是把園所變成樂園。所謂的樂園，並不意味著對孩子的放縱。而應該是愛與歡樂的殿堂。
希望每一個蒙台梭利園都能成為家庭式的樂園！
祝願每一所幼兒園都能夠擁有幸福與成功！