“聽說了什麼？”一同學疑惑不解。
同學說道：“政府據說要進行義務修真的普及化了。”
那位同學還是很迷惑：“我知道啊，你說這是什麼意思？”
同學似乎有些被無知打敗到了：“難道你沒看過《學以證道》嗎？”
那同學繼續疑惑：“《學以證道》？這是什麼？”
“這是現在很著名的一本小說。我看了以後懷疑我們以後要進行90年義務修真。”
那位同學一下子自覺參透了同學想說的話：“你的推書很成功我要去看看！”
問問題的同學看著那位覺得自己在推書的同學一臉我對你已經絕望了的表情。
李偉傑走了進來然後就是選課了。整個乾坤星係的教育製度如下：
20歲以下統統在學院裏學習如果成績突出早就第一階圓滿（換算成主角的練氣大圓滿）的就可以出去不接受教育了。當然如果你不想在這裏讀書的話，也可以去找工作。反正最高領導人不在乎。而課則分為道法課、實物課、鬥法課、世界課。（這一段的下麵建議跳過）大致就這四個課程如果再細分的話還可以分成終焉道法課、修行道法課、科技與修行道法課、心性道法課、施法原理課。煉丹實物課、施法實物課、公式實物課、生物實物課。多人鬥法課、單人鬥法課、異界鬥法課、鬥法技巧課。世界課則分為世界緯度課、世界時間課、世界能量課等等一大堆的東西。
而課程是都由自己自由安排的。這一點很好，至少看起來很皿煮，也不至於讓人學習自己學不來的一方麵。不過由於於此而來的麻煩，所以沒有多少人會閑著蛋疼去做這吃力不討好的事情。課程：┐(???????)┌?怪我咯
不過今天李偉傑隻好這麼做了。首先第一步，去虛空網洛上下載一些資料。看著那高達2T的資料李偉傑的內心是悲傷的。
道法課上，大家全部都聚集在這裏聽講。教師在給大家演示著名的恒星係冥想法。
教師：“大家看好來，能不能把這一個恒星係的東西在自己的腦海中冥想出來是決定了你們能不能成為仙人級（李偉傑的金丹級）的關鍵。”
接下來都是一片沉寂，隻有那無數星球繞著一個恒星運動的三維投影還在那裏運轉，於此同時的還有無數需要的公式。大家都在盡力把公式記下來。雖然就公式而言不算太多但是最恐怖的是每一個星球的一些數據都要記住然後拿起套公式運算。
道法課完了，接著就是實物課了。
這節實物課是由一個叫明小明的老師講課。實物課可謂是最簡單的課了。至少初期看起來是這樣。
明小明說道：“今天我們要學的是施法中所產生物質如何發揮最大效果以及如何組合成一個完美的法術。”
“大家都知道一個最簡單的組合法術電漿術吧。這我們在第三節課已經講過了。現在我們來說一說稍微複雜一點的法術：相轉移術。”
“相轉移術很簡單也很複雜。簡單在於施法材料什麼都可以哪怕你用翔都行。而複雜就是它固定的施法過程和慢到讓人想跳樓的施法速度。”
“首先，你要雕刻或者說附魔也可以說是開光的給你要用的材料添加一個法術加速術。然後，就直接把這材料扔過去把該材料所處的相轉移掉。這是最直接也是最蠢的方法。還有的就是把所用材料進行高速振動。不過要把握好分寸，不然你材料都爆了人家法術還沒打過來，你就哭瞎了吧。”
“接著就是組合法術了。這會學的組合法術就是真空切割術。其實我覺得這樣的命名很不合理，可我也想不過其他好的名字了。整個法術的施法難度很低屬於兩個法術混合。論殺傷力和威懾力都不如上次所學的電漿術。但是這招最大的好處就是無色有無味，碰誰誰死。不過隻能對普通的練氣級別的人起作用。我讓你們學這法術的最重要目的是為了讓你們感受到自己的控製精度是多少。如果控製的很好，這法術不差於其他法術，練氣期法術威力再大還不如威力弱一點更精準的，反正法術挨到身上都是個死。”
兩個小時後。
明小明說結束語：“但是，如果到了仙人境界對於我們施法者來說整個世界都不一樣了。到了這個層次各種法術的威力全都大大增強了每一個法術至少比之前強大萬倍！”
“而仙人境界之上的超凡境界也就是規則本源的力量了，更深入這個宇宙。乃至於一開宇宙的大道境界更是強大到非人！”明小明說道這時似乎非常感慨的樣子。
“這三大主境界包括了這個宇宙的體係的很大一部分。不過確實還有不按這體係來的，畢竟一家之言，怎能概括全部呢。”