創意寫作對我們到底意味著什麼？
2008年6月，2006級同學畢業前夕，Martin、Shirley、精升、雯雯等幾位同學和我一起去了一家著名的出版社，在那裏的錄音棚裏，我們朗讀了我們寫的故事，並刻成CD。我和出版社簽了合同，目標是2009年出版我們的書《寫出心靈深處的故事》。
我請同學們寫一寫他們從上創意寫作課之後到畢業前這兩年裏的一些感想。你一定也很想知道，同學們後來都怎麼樣了吧？好，現在我們先來看其中一位同學寫的夢想。
我還記得上Linda的第一堂課。Linda站在講台後，臉上光彩洋溢，充滿熱情和喜悅。她常常在微笑，幾乎是一直在微笑。這微笑是那麼有感染力，連我也忍不住微笑了起來。我感到老師有一種精神的力量能到達學生的心靈——結果她真的到達了我的心靈，幫助我探索自己並反思我最深的情感世界。從她和我的師生關係中，我能感覺到她的真誠和愛心，這是我在她課上學到的最重要的兩點。
如果我隻能用一個詞來描述Linda的課，我會用“寶貴”這個詞。她的課的價值不是你可以用“投資回報”或者對你將來職業生涯有多大提升一類的概念來衡量的。她的課之所以寶貴，是因為她教會了我一門已經失傳的藝術——用我的心靈去探索的藝術。像我這樣的學生常常被所謂“實用”的生存工具，諸如麵試技巧和專業證書等等折騰得暈頭轉向，把越來越多的時間花在憂慮和盲目的折騰上，而不是去尋找一個真正的出路，讓頭腦的喧囂能安靜下來。有時候我發現我不是在為自己而活，而隻是按著他人的期望和“成功模板”把自己的形象貼了上去。
在Linda的幫助和鼓勵下，我開始探索自己的心靈深處，於是，我從童年時代起就遠離了的那個古老又新鮮的世界又一次出現了，讓我又驚又喜，給我新的力量。我總是那樣習慣於把自己的問題歸咎於他人，以至於我失去了耐心和同情心；耳朵裏充斥著世俗的白色噪音，我的心跳都已經被窒息。而上Linda的課就像遇到一個寶貴的限速行駛的路牌，讓我不再狂奔。創意寫作課的最後作品不僅是印在紙上的文字，也是我真正的成長：我明白了生活不隻是前行，還要往回看，往裏麵看。
上完Linda的課一年後，我開始申請去美國讀研究生。申請程序就像再次回顧了Linda的課一樣。如果我沒有學會傾聽自己內心的聲音，對自己的內在沒有信心的話，簡直無法想象我怎麼能夠完成那麼漫長的自我探索之路：期間不時有懷疑，還有情緒的大起大落。最終我坦然地接受了自己，將真實的自己呈現在我要申請的學校麵前；我把自己的心傾倒出來，而把所謂的“申請技巧”都拋到了腦後。申請結果證明，我這樣做是多麼正確。現在我已經被好幾所美國大學的研究生院錄取了。
對Linda和我來說，故事每分鍾都在繼續。我們和生活一起前進。很多事情都會隨著時間改變：工資，健康，甚至配偶。但是她的課在我的心中依然是那麼真實。她總是喜歡說：“愛永不言敗。”我特別讚同這句話。我要感謝她給我上的課，因為在課程結束的時候，我學到了一生受用的功課，並且得到了一個一生之久的朋友。
聽出來了吧，這是Martin的聲音。
Martin的故事常常鼓勵著我。和Martin的友誼常常讓我想起我和蘭達夫人當年的友誼，真的是太寶貴了。
2009年，Martin在美國讀金融專業的研究生，每天在清新的空氣中鍛煉身體，非常向上。
今年，得知我們的書終於要出版了，大洋彼岸的Martin也特別高興。
現在我們再來聽聽另外一位同學的聲音。
現在我就是在自由寫作，這是Linda教會我做的第一件事。在教我們的整個學期，她都很少和我們談及寫作技巧和標準，所以自由寫作留給我的印象特別深刻。有時當我要做決定了，我就會以自由寫作的方式來寫下所有的可能性。看來Linda真的是一個對我有影響力的人！
我們都喜歡叫她Linda，而不是李老師，盡管傳統上我們應該尊稱她老師。我記得Linda讓我們寫的第一篇作品就是回憶錄，而且隻有一個要求，就是講真話。後來我寫了《成長的愛情》。但是一開始，我並沒有想到我會寫這個話題。我想每個人都有這樣的經曆：當我們想避免某些事情的時候，我們會選擇忘記它們，或者至少是忘記我們曾經有多麼受傷。