繁燈街處，孤影空一人。扶袖彈曲，曲意有誰聽？現實也許就是這樣的令人難以理解，你想去征服現實，而又卻輸給現實。
在現實籠罩下的青春校園裏，我們開始變得成熟，變得完全就像是另一個人一樣，誰也猜不透誰心裏在想些什麼，會接下來做些什麼。盡管在別人眼裏看起來是一個奇葩，但還不是通通都上當了。
其實有些人是強忍著心裏的孤獨，心裏的痛，而仍強顏歡笑，把快樂分享給別人，這隻不過是他們瀟灑而別人不懂得境界而已。
誰會曾想到，花開花落，曲散人離呢！我們有時候，有些事，真的不需要太於認真，要學會寬容，學會雙向思考。
在剩下僅有的一百來天，彼此間相互謙讓，用那些整天浪費在嘮叨上的時間，多複習一下功課，有情趣的話，也可以寫一寫隨筆詩詞啊。
俗話說得好：人各有誌。誰也不能左右誰的未來，誰也不能左右誰的興趣。每一個人都有屬於自己的內心想法，屬於自己的空間世界。我們都不是神，我們既猜不透這開頭，也猜不透這結局。
我們同在一片藍天下，共同構建我們的夢想，那騰飛在東方的中國夢之藍。我們是學生，對！是學生。所以我們要做的還很多，我們整天遊蕩在校園裏，應少一些顧慮，少一些煩愁。
盡管有的人說:“人尤其是在最最傷心難過孤獨的時候，文筆才會發揮的甚好，作出的文章才會華麗優美感人。”但是這也不是每個人都有的共性。我們現在還是學生，我們有我們該做的事情。既然不想學了，就當多學些知識吧！或者可以學學我，寫寫詩詞，發發心情，同樣的逍遙快活。
雖然，在同學眼裏我也是個憂愁的人，但憂愁總該有分類吧！當然這也是我的想法而已，我愛詩詞，就好比莊周夢蝶，雙麵性的。
世上沒有誰能擁有非常完美的人生，就像老師和我們打趣說的：“唯一隻有一個一直是對的，就是，實踐是檢驗真理的唯一標準！”在如今這個世界上，要你的人生變得完美，就不能產生太多的遺憾。
況且，有詩詞襯托下的人生也是特別有意境的。
用真情去寫，投入的感情越深，詩意表達的情意就越濃，讀起來才會有味道。
也並非把心事都要埋藏在心底，表達出來，緩解緩解心裏的壓力。對於我自己而言，作作詩詞，也是蠻好玩的。心愁的時候，也可以作出：
花殘，花落，花飛盡。
無情寄意，拂袖而去。
怎能知花亦落淚人焦脆，又怎知憂事心扉愁上愁。
無奈何，隱裝瀟灑，看落花搖墜，隻把心事寄予天，而又卻人間。
這樣的愁怨，來表達自己的心聲。
每個人都有自己的憂愁，誰也逃離不開，誰也不能左右。憂愁隨心而生，又會隨心而滅。
我承認自己是憂愁的人，就像我的網名一樣：繁華落盡，散一地浮傷。
隻不過，看就要看怎樣處理憂愁了。有的人可能會埋藏心底，有的人可能會發泄掉。
也許，這路走的不同，思考東西的方式也就不同了吧！
我隻是通過寫隨筆詩詞來發泄這些不該有的東西，青春這麼好，輕輕鬆鬆就好。
憂愁的時候，獨自一個人靜下心來，用自己心裏的憂愁找尋靈感，瀟灑下筆，使詩詞顯得情意濃濃。
就好比自己寫的：
人心愁，愁上愁。
看網名繁盡，一地浮傷。
零花無意，拂袖揮淚，瀟灑離去。
又豈懂花無意，又怎知人瀟灑。
寂寥無人，又何如？殤思卻人間。
和同學寫的：
花無意，拂袖去，又豈懂殤思累，有怎知夜難寐。
一笑為拘淚，不料更憔悴！
同樣是用心下筆，同樣帶有清蕭落寞之感。其實所表達的目的都一樣，都是為了抒發心裏的憂愁，心裏的痛處與孤獨，
也許，現實就是該怎樣就怎樣吧！我們不是尖子生，我們注定要失敗的。老師說我們笨，對！我們的確是笨，這也不能怨老師呀。
我們或許隻能靜下心來寫寫隨筆詩詞了，雖然不是每天都寫或者每周都寫。但隨著真情的湧出，隨著真情下筆，寫出的詩詞真可以稱得上絕！
青春這麼短暫，就讓我們好好利用這段青春吧！我們不需要去雷同，去模仿別人的詩詞。每一種詩詞都寄托著心情，我們有自己的心情，隻有用自己的真情下筆，詩詞才會情濃。
不管別人讀起來怎麼樣，隻要自己明白就好。靠自己得來的，要比靠別人得來的，用起來更舒心。