雖然沒能完成老大交給的任務，可是王達華覺得這樣也不錯，於是他一步上前，說：“老四，俺背你過去！”
一聽王達華這樣說，大家立即齊聲叫好。
葛三元畢竟是一個家教很嚴從小讀書讀到大的學生，第一次把人放倒，還是一拳就把人放倒他心裏還是虛，再加上剛才被功擊時自己還動用真，葛三元現在感覺很疲乏，於是他有些木訥地說：“等等。老三，老大呢？”
王達華一聽，便可加急切地說：“跟教官彙報去了。老四快走，咱們得搶在前邊。”
一聽這話，不由分說，眾人齊動手，連背帶托帶拽地把葛三元弄起來，就往外走。
因為是要聲討，葛三元他們這一隊人就鬧鬧嚷嚷，這一鬧騰，各宿舍的人便跑出來看。知道原由，學生們正好讓教官收拾得一肚子火，於是立即表示聲援，這一下，場麵立即就亂了。
處邊一亂，各隊的教官立即也跑了出來，他們一見這場景，當即拿出哨子“嘟嘟”地吹起來。
吹哨，誰聽嗬？不僅不聽，而且哨聲更激起了學生們的憤怒。你丫蛋疼嗬，吹！憤怒的學生們也立即還報以推搡。
這時候天已經黑了，看不太真著了，正是下黑手的好時間，於是有怨氣的學生們圍住教官，趁黑暗下的推搡動作就一點不客氣了。
發現鎮不住學生，又真看明白了——學生們是群情激憤，教官們便也不敢繼續表現他們的強悍，有的退閃到一旁靜觀其變，有的趕緊去報告。
葛三元他們的教官正帶著孫濤去跟總教官彙報。此時，聽彙報的總教官也正憤怒著呢，因為他的兵，被學生給打躺下了。
到了總教官這兒，看到總教官漸漸陰沉著的臉，孫濤覺得這事兒不對，太紮手了。可是既然來了，就不能不說些什麼，於是孫濤便一再強調自己看到的，而且努力地保持著客觀：是女隊教官先一腳把葛三元放翻的，當時葛三元根本就沒有動，甚至沒有動手的意思。
可是，總教官卻不這麼想，他想的是——學生下戰書，就是學生向軍人挑釁！
總教官在這負責也有幾年了，他見過太多的學生，特別是他還見識過了許多找個種理由逃避軍訓學生，於是他根本就不相信學生！再說，沒意思就把我的兵給打躺下啦？那我的兵成什麼？！之所以還在忍著氣聽著，是總教官想聽孫濤說漏了嘴，然後抓短！
總教官暗暗準備著，隻要孫濤說漏了嘴，連這個一起辦！
總教官在部隊是搞政工的，也是經驗豐富。
總教官聽了葛三元他們教官說了一遍，就不再讓他說了，而是讓孫濤一遍又一遍地重複過程。
還沒等到總教官找到漏洞，就聽到門口有人大喊了一聲：“報告——！”
“進來。”總教官氣哼哼地說。
進來的人看了一眼孫濤，然後還是說：“報告總教官，學生在鬧事！”
嗯？總教官不相信自己的耳朵，不解地看著前來報告的人。
“管不住了，學生結夥過來了。”前來報告的不是一個人，又有人補充道。
一聽這話，總教官“騰”地一下站起身，然後向門口衝去。
到底是當兵出身，又是領導，總教官不但走出了氣勢，還走出了利落，當然，總教官也走出了憤怒。
然而，當憤怒的總教官走出門外，他立即就傻眼了：
學生們都出來了，不但男學生，女學生也都出來了。學生們不但出來，還在吵嚷。不僅吵嚷，情緒還很激動，激動的學生還揮著手！
這情景，怎麼像是軍營發生了兵變嗬？總教官立即意識到。有了這種意識，總教官不敢再橫了，因為他雖然對學生一直看不上眼，可是他也知道這一群大學生！
“五四”精神傳承多年，在中國，是人就知道特別是領導，群情激憤的大學生，別招惹。
總教官是軍人，雖然在軍隊是搞政治的，可是軍隊官兵的服從命令，讓他沒有應對這種混亂場麵的經驗，於是他也有點傻。
看到一向威嚴的總教官，麵對自己也說不出什麼來，學生們就更歡騰了。學生們一歡騰，口號就響起來了：
“嚴懲打人凶手！”
“嚴懲軍閥作風！”
“不許虐待學生！”
大學生就是有文化，這口號喊的，真有水平，不但喊出了對眼前發生的事情的總結，還在這基礎上，立即抓住了實質——凶手、軍閥、虐待。
大學生們這一喊口號，場麵就更亂了。這一亂，總教官立即手足無措。
就在這時，學校帶隊的領導聞訊也來了。
一見學校帶隊的領導，總教官像是抓到了救命稻草，趕緊說：“你看你們這些學生，怎麼都這樣？”
學校帶隊的領導是學校的團委書記，是從學生會起家的。曾經當過學生會的領導，畢業後又長期和學生打交道，所他的經驗非富。一點不慌張，學校帶隊的領導對總教官說：“別急，我了解一下。”
看到孫濤站在軍人這群人裏，學校帶隊的領導便問他：“你了解情況。”
孫濤點頭稱是。
學校帶隊的領導便附耳到孫濤的嘴邊。