這城市既是學校，同時也是超能力開發的研究所跟試驗場。從中衍生而出的就是「進行非人道研究的殺人設施」這類傳言。
學生隻能使用一種能力，不可能同時發現兩種能力就是從這裡獲得的。
也就是說直到發現法則為止，必須綿延不絕地重複「失敗」。
能力開發甚至會使用到暗示跟藥物，直接影響到腦部構造。最好選是不要想像「失敗」這字眼背後，到底產生了怎樣的慘劇。因為這樣會理解到「生不如死」這句玩笑話的真正意思。
學園都市基本上是全體宿舍製。也有人會借住在同一條街上的麵包店，但基本的原則是要在學圓都市內擁有住居。
學圖都市內存在著保護這些孩子的製度。
但是卻有寄生蟲般的研究小組，反而利用了這種製度。
「製作人」
「黑暗的五月計畫」
「失控能力的法則解析用誘爆實驗」
這些就連先進的學園都市內部也不承認的研究，就這樣暗中實行。
年幼的食蜂操祈也是在研究所裏度過的。
桌子上擺放著食物，
年輕的研究員似乎很滿意的享受著美味。
“真桑君，你在吃的東西是什麼？”
另外一名頭戴橄欖球形狀保護裝置的研究員過來詢問道。
“嗯？不是蜜瓜嗎？你看了不就知道了。”
被稱為真桑的年輕研究員似乎對這樣膚淺的提問感到不解。
“你不喜歡的食物是？”
“蘋果，雖然蘋果派之類的還可以，但是新鮮的就完全不行。”
“食蜂君，給他解開吧。”
坐在旁邊一副無聊表情的食蜂操祈隨手按下遙控器的按鈕。
年輕的研究員立刻察覺到自己竟然不自覺的把不喜歡的蘋果送入口中，他想吐出來卻在匆忙中差點卡住喉嚨，惹起同伴一片惡作劇得逞的笑聲。
“這難道是……？”
心有餘悸的研究員有些害怕的轉頭望著對他使用能力的女孩。
“啊啊，是她的能力啊，她讓你把蘋果當作蜜瓜了啊。”
年幼的食蜂操祈和研究員前往下一個實驗場所。
“看樣子能力在順利的成長呢，剩下的就隻要等【Exterior】完成後……”
“那種東西不要也沒關係。”
“別這麼說，這個【Exterior】計劃對你也有很多好處吧。”
“然後今天可以回去了？”
“還不行，在之前要讓你見一個孩子。”