發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。
——愛因斯坦
一個工商管理專業的本科生，一個是地質專業的博士。兩個人都順利地通過了麵試。大家想一想，如果你是公司老板，你會挑哪一個?我想很多人都會挑那個本科生，因為他年輕，專業又對口。但結果是那一個地質學博士被聘用了。
大家也許會認為這個老板腦子有問題，或者說是想招個博士生進來裝點門麵。但那個老板卻不這麼認為，你聽一聽他的解釋。
他說：這兩個人麵試給我的印象都差不多，實際上，那個本科生給我的感覺還要好一點，但短時間內，這一點直覺上的差別不足以讓我認為那個本科生更優秀。所以我隻能通過其他途徑來判斷。我之所以選擇那個博士生是因為我認為在現行的教育製度下，一個人能通過層層考試讀完博士至少說明他有三點過人之處：
1.他有著嚴密的邏輯思維能力。任何一個成熟的學科，都有著極為嚴謹而龐大的邏輯體係，要想把地質學學通，通過各種考試，論文答辯，邏輯思維顯然不同凡響。
2.他能夠有效地安排自己的時間，要考到博士，需要讀大量的書籍、背大量的材料、做大量的題、寫大量的論文，一個辦事拖遝、生活沒有規律的人是不可能做到的。
3.他有很好的自製力，能夠排除多種幹擾，辦事情能夠持之以恒。而這三點，正是我們所需要的。至於專業知識，在實際工作中運用得並不多，一個人隻要具備了這三點優勢；學習工作中所要用的知識不會有任何困難。我當然不是說那個本科生就一定沒有這樣的能力，但在這麼短的時間內做出決定，我對他們都不了解，顯然博士文憑給我的信息量更大，也更可靠。
大家覺得這個老板的話有沒有道理?實際上，這個事例已經作為信息經濟學的經典案例寫入教科書，成為一種被廣泛接受的觀點。
高速度、加速度，是新世紀發展的最大特點。這個時代，正以一種前所未有的速度變化，而且是令人驚歎的加速變化。要變化得更快，必須學習得更快。彼得·聖古稱：“未來唯一持久的優勢，是有能力比你的競爭對手學習得更快。”學習正在從“慢速型”升格到“快速型”，快速閱讀、快速記憶等已逐漸為人們所重視。可是，學得再快，也沒有知識更新快，時代變化快。傳統的書本知識學習模式，最不合時代的要求，知識學得再快，也無濟於事，因為知識會遺忘，會折舊，會淘汰。
那麼，根本的應變之道是什麼？就是不僅學得快，而且學得巧。學得快可應對高速度，學得巧則可應對加速度。學得巧，主要是要學會以不變應萬變。
一家聞名全球的會計師事務所在北大招聘員工。這家專業性極強的事務所的招聘條件並不要求會計專業出身或者有會計實務經驗，而要求英語能力與電腦能力出眾。公司解釋道，這並不是因為我們需要英語與電腦人才，這兩項能力出眾隻是意味著你已經具備學習的能力。他們看來，英語、電腦熟練運用在很大程度上並非老師教出來的，而是自己學出來的。要學好這兩項，必須自身具有很高的學習能力，所以他們把這作為測量學習能力的標準。這就說明，企業最看重的不是你現在擁有什麼，而是你有沒有學習能力。隻有學習能力才是應對高速、加速變化的時代的最重要的能力。
聯想集團總裁柳傳誌也說：聯想在擇才方麵的標準總結成一句話就是“善於總結”。聯想所要的並不是一個有多麼豐富的經驗的人，而要的是一個善於總結經驗的人。善於總結經驗的能力，就是學習能力。如果沒有學習能力，有再多的經驗，也不能轉化為智慧。
有了學習能力，即使現在沒有經驗，隻要做成一件事，就會去總結到底是什麼原因做成的，這樣的人逐漸就會有一套自己的東西，成長的速度就會很快。
另一位知名老總則說：“學曆文憑僅代表一個人的靜態能力，而學習能力才是一個人動態、實在可用的能力。”再新的知識，再新的技能，在這個飛速發展的時代都很快會折舊，會過時，但是學習的能力，卻是永遠不會折舊的。