我們無知的增長速度實際上要比知識快得多，因為每解決一個問題都會提出更多的問題。
——丁伯根
美國商業顧問湯姆·彼得斯認為，新的信息係統正在極大地減少“中層管理”的職位，並且每個人現在都必須成為“自覺的經理”。在《解放管理》中，他給了學生們這樣的忠告：“教育是通向成功的唯一途徑；教育並不以你獲得的最後一張文憑而終止。終身學習在一個以知識為基礎的社會裏是絕對必需的。你必須認真地接受教育，其他所有人也必須認真接受教育。教育是全球性相互依存經濟中的‘大競賽’，如此而已。”
“欲勝人者必先自勝。”隻有戰勝自己的人，才是最偉大的勝利者、成功者。一個不認真地開發自己的潛能，不把工夫放在自己身上的人，早晚是要失敗的。怎樣才能夠開發自身的潛能，怎樣才能戰勝自我？隻有靠學習才能開發自身的潛能，隻有靠學習才能戰勝自我、超越自我。隻有不斷學習，才能達到商湯在他的洗澡盆上所刻的“苟日新，日日新，又日新”的持續更新、持續發展的高境界。
從邏輯上推導，不難得出：
大前提——成功，取決於人的能力，
小前提——能力，取決於人的學習，
結論——歸根到底，成功取決於學習。
今天，學習已走進每個人的生活。享受新的文明生活，創造新的文明生活，知識需要不斷更新，終身學習已成為人們生存和發展的必然要求。學習也成了人們一道亮麗的風景：
風景一：著名的北大光華管理學院，每逢周末MBA班上課，光華樓前總是停著不少高級轎車，成為老總、企業家提升自己的地方。
風景二：2001年教育部做出規定，進一步放寬參加高考的條件，取消年齡和婚否的限製。結果當年全國就出現25歲以上的考生16265人，最大的73歲，實際錄取25歲以上學生1924人，其中50歲以上的有2人。
風景三：老年人“以學養生”是近年新興起的一種時尚。以“老有所學、求知有為、健康身心、歡樂人生”為宗旨的老年大學的招生，正牽動著眾多老人的心。
信息時代人們的學習方式、學習手段發生著巨大變化。學習突破了課堂的限製，學習走進了人們的生活，讓學習變得更加方便、快捷、平等、民主。這種變化使越來越多的人接受到各種教育，學習化社會的趨勢日益明顯。
(本章完)