由於在台灣時我已與林肯小學聯係過，因此學校幾個月前就寄一大疊需填寫的表格與資料到台灣給我。當新家一切已安頓好之後，阿嘉和我就帶著女兒與那一袋資料到學校報到，順便讓孩子們先看一下未來就讀的學校，熟悉一下新環境以減少不安感。
學校圖書館館員普拉太太很熱心地帶著我們參觀校園及二、三年級的教室。
由於校舍空間不足（一個年級有七個班），所以林肯小學隻包含幼兒園到三年級（K-3），四到六年級的學生要到另一所小學就讀。美國的學製一般是小學五年，初中三年，高中四年，但州別不同會略有差異，馬科姆這裏的小學則與台灣相同，共有六年。但小學六個年級拆成兩個學校的方式在美國並不常見，大多數的學校仍是小學階段皆在同一個學校。
說實在的，有機會走進去參觀美國的小學教學現場，先生和我與女兒們的心情是同樣興奮的。女兒能實地進入當地小學就讀，而我們也成為名副其實的家長，能夠如此貼近與深入地觀察美國小學教育，身為教育工作者的我們怎能不興奮呢？
整所林肯小學就在一個封閉式的平房建築物中。走進學校大門，映入眼中的是一條長長的走廊，通往的是醫護室、圖書館、運動場和餐廳。進門拐個彎則是教室區，每個教室都緊鄰相接，門牌上寫的不是幾年幾班，而是老師的名字，例如：露易絲太太、哈柏小姐，等等。
“學校下星期一會公布分班的名單，我們會貼在大門口，到時候就可以知道你們的老師是誰了。”負責接待我們的圖書館阿姨普拉太太，笑咪咪地彎下腰對亙亙和如如說。
女兒們急著想知道普拉太太說什麼，所以馬上以央求的眼神看著我們。先生和我一邊參觀一邊翻譯給她們聽，兩個小妮子開心得很，看得出來她們對於這個與台灣截然不同的教學環境很感興趣。
“這是餐廳，我們學校提供早餐，你們可以自由選擇，午餐也是在這裏吃。”普拉太太打開餐廳的門讓我們看看裏麵。
餐廳前一小部分是領取餐點的地方，後半部則是排了許多長條大桌的用餐區。女兒們想到之前在網絡上看到的菜單很是期待。
小小的學校裏還有一個室內的體育場，裏麵一應俱全，是個多功能使用的空間。
“我們學校兩年前裝了冷氣呢！”普拉太太略帶驕傲的語氣說。
我環顧封閉式的四周環境，心想：如果之前都沒有裝冷氣，那整個學校不就很熱囉！但聽當地人說，最近這幾年的天氣才逐漸變熱，許多人的家裏原本隻有暖氣，現在也開始裝冷氣了。不管怎麼說，學校裏的教室都有冷暖氣還是很令在台灣地區每天都是揮汗上課的老師和學生們羨慕呢！
向普拉太太道謝後，在走到停車場的路上我低頭輕聲地問兩個女兒：“怎麼樣？喜歡這裏嗎？”希望她們能喜歡這個新學校並減少她們的緊張感。
亙亙和如如很開心地用力點點頭，麵露期待的神情。看來目前孩子們對於新環境的好奇與興奮應勝於恐懼，我和阿嘉也就放心不少。
在學校開學以前，我們還有一項重要的準備工作要做，就是幫女兒們采買上學用具。
一走進大賣場，你就可以看到一個放滿清單的櫃子，上麵放的是馬科姆所有學校各年級的需求清單，每個學生須按照上麵所列的物品在開學日時帶到學校去。
我看了一下林肯小學的清單，要帶的東西還真不少呢！光是鉛筆就要三大盒，美國不是功課很少嗎？我很疑惑，一個小學生一學年需要用到七十二支鉛筆嗎？後來才知道，原來這些東西有部分是提供全班共同使用的，學生不需要帶鉛筆盒，因為老師會在每組桌上放一桶鉛筆供大家使用，用完了就補充，來源就是這些每學年初家長們所提供的鉛筆。