愛情不是買賣，可以大方的省略掉零頭，就算時光倒流，婚姻複合，曾經的感覺早已因為某一點的不同而不同。
曆史都可以因為一隻小蝴蝶的翅膀，產生出不一樣的效應，何況愛情？
現在王浩暉這隻小蝴蝶並沒有開始煽動他的小翅膀，所以，曆史還在按著它原本的軌跡運行。
班主任施潔在排好座位後，便開始做今天晚自習最後一件事情——發書。
而在發書前，果然如前世一樣，王浩暉與黎兵再次成為了搬書工——隨著施潔一起去辦公室搬書。
路上，同樣如前世一般，施潔開始詢問王浩暉與黎兵兩人中學時的一些學習情況和中考的成績。②
而時空的翅膀，就在此刻煽起！
前世，
“王浩暉，你感覺你中考的成績怎麼樣？”
“還可以，主要我那時發燒了，所以可能差點。”
而這一世，
“王浩暉，你感覺你中考的成績怎麼樣？”
王浩暉已經懶得給自己找借口，也不想給自己找借口：“很不好，特別是英語和一些需要背誦的功課，因為那時比較懶，所以基本都不太會。最可惜的還是數學，本來很好的，但從初二開始，我就有點驕傲自滿，漸漸地就連作業都不願意做，上課也不願意好好聽，所以，初二下半學期學的函數，我連最基本的涵義都不會。不僅如此，到了後來，我連原本最精通的幾何題都有點生收，解題的速度更是慢如蝸牛。因此，最後考的很不好。”
“咦？”班主任施潔用一種奇怪的眼神看了看王浩暉，才遲疑著問道：“不對吧？我記得院長③他告訴我，你父親說你是發燒了才沒考好，而且，你的成績在你們市那邊也算中上吧？”
施潔說的這些王浩暉前世倒是並沒有撒謊，隻是為了怕父親打罵，把湊巧的“發燒”加重了責任成分罷了，這也算是王浩暉在單親家庭的高壓下，早熟的一種表現。
所以，這一世竟然決定糾正前世的謊言，那麼必須解釋清楚，隻聽王浩暉道：“發燒也沒錯，考試成績中上也沒錯，但我認為這些都不是重點，重點就是我現在知道了以前的很多不足，特別是英語，我希望老師你能幫助我，我自己也會努力學習，讓我的英語成績能夠好起來。”
接著王浩暉自嘲一笑道：“說句讓老師見笑的話，其實，是我當時怕我父親打我，才將輕度發燒，裝成高度發燒的樣子，並把考試沒考好的責任歸咎到發燒上，僅此而已。不過，我希望老師聽了也就算了，我現在已經認識到自己的錯誤，就請老師別把真正的原因告訴我父親了。告訴他，除了給我一頓打之外，起不到任何的教育效果。因為，我已經被打得麻木了！”說完，王浩暉又是苦澀的笑了笑。
前世，王浩暉因為單親家庭的緣故，非常自卑，所以，很害怕別人看不起他。因此為了滿足這點虛假的虛榮心，他不得不為了一個小小的錯誤，去編造一個謊言來掩埋自己的錯誤，同時，還得去找借口為自己的錯誤開脫。但最後，他卻發現隨著謊言的繼續，錯誤越放越大，直至將王浩暉自己活埋在自己的謊言世界中！
如果不是因為身患乙肝的打擊，如果不是因病宅家，有那麼多時間反思自己，或許他至今都還看不清楚自己。而前世，雖然他已看清自己，但乙肝的病痛和家庭的矛盾，讓他直到重生前，也未找到生活的方向重整旗鼓，一直虛度光陰，渾渾噩噩。
而重生一回，沒有了乙肝，也沒有了家庭矛盾的王浩暉，他當然不願意自己曾經的錯誤再次上演，他要活得真實，活出自我。
這一世，王浩暉意氣風發！
……
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……
注①：年齡均按我國傳統年齡規則：虛歲。
注②：中考在我國每個地方的規劃是不同的。所以，施潔雖然看到了王浩暉的成績，但不表示她就可以用她們市的總成績標準，去比對王浩暉的成績，因此，必須通過詢問才能得知。
注③：因為學校處於發展期，對於成績相對比較好的，校長負責招人並不奇怪！