讀故事的時候，逮到合適的機會，我就給哲哲普及一下科學知識。例如，在圖拉拯救被海盜關押的吉菲時，他說：“這些愛慕虛榮的鳥太特別了，他們在外邊放上鏡子，這樣他們從西邊飛進洞中時就能欣賞到自己……”我告訴他，隻有人與猴子才知道鏡子裏的影像是自己，其他的動物都不知道，而人與動物最大的區別就是愛思考。
“爸爸，這個我知道，純族的將軍阿莫說什麼，夢想都是熊屎，我們不做夢，也從不思考。其實，他們活得一點也沒意義，聖靈梟的貓頭鷹不思考，所以被純族打敗了，但純族也不愛思考，所以被珈瑚王國的貓頭鷹打敗了。我看啊，不思考就不會成功。”說這些時，他一臉嚴肅。那嚴肅的表情很像小說中的賽林——一個由懵懂逐漸走向成熟的孩子。
突然感慨，哲哲真的長大了。
六、有關閱讀的成長片段
1.像大衛·威斯納一樣瘋狂
造型
給哲哲講科普書《蝴蝶媽媽的承諾》，讀蝴蝶和蛾子的區別。
讀完後，哲哲現學現賣，把姥姥叫過來，做了一個動作：蹲在枕頭上，屁股上翹，兩手後展，白鶴亮翅一樣，問姥姥：“你說我現在是什麼？”姥姥說不知道。他兩隻手又合在一起，停在後背上，眼睛微閉，又問：“現在我又是什麼？”姥姥還是不知。
哲哲一聲歎息：“這都不知道？兩隻手打開的是蛾子，因為蛾子休息時翅膀是打開的。合上的是蝴蝶，因為蝴蝶休息時翅膀是合上的，我閉眼睛就表明蝴蝶在休息。知道了嗎？”“知道了！”姥姥說，“哎喲，跟你一起真長見識。”
這一知識經過哲哲的詮釋，讓人終生難忘，如果學校裏的老師都這麼教，學生想必都會成才。
發明
如果說科普書增加了哲哲的知識儲備，那麼故事類圖書無疑點燃了他的想象力。
意大利作家傑羅尼摩·斯蒂頓的《老鼠記者》就是一本非常有想象力、具有冒險精神的優秀童書。這天，讀到《環保鼠勇闖澳洲》一篇。書中介紹達科他·活力鼠是一個環保主義者，也是一名發明家，並列舉了他的偉大發明。哲哲看了，心血來潮地也要搞發明。我告訴他，發明是需要智慧的，而且很辛苦，愛迪生發明電燈就是失敗了一千多次才成功的。
“爸爸，你要相信我，我也能發明的。”“那你說說你想發明什麼。”“很簡單，就說咱家的電視吧，我的發明是不用遙控器。”“那你用什麼？”“用聲音，我對著電視大喊‘換成中央五套’，電視就出現你愛看的籃球節目。我說我要看卡酷動畫，電視就轉到65頻道。我說我不想看了，電視就自動關機。怎麼樣，很酷吧？”
哲哲的想法讓我很驚訝，他太有想象力了，希望他能早日發明出這樣的電視。
感動
參加出版社的新書發布會，拿到了一本韓國作家黃善美寫的《走出院子的母雞》。覺得書不錯，回家的路上便開始給他讀。
讀到月芽被趕出雞舍，無家可歸時，哲哲眼含淚花，無比傷心，讓我有點不忍心繼續讀下去。後來，又給他讀《列那狐的故事》，讀到“列那叼著野鴨就往森林裏跑”，哲哲不幹了，略帶哭腔地說：“不許吃小野鴨，它是月芽的好朋友，月芽就這一個好朋友了。”我趕緊發揮瞎編的功夫，說就在這萬分緊急的時候，農場主突然出現，救走了野鴨，他這才破涕為笑。
童心傷不起。不過，好奇的是，哲哲不知道此野鴨非彼野鴨嗎？
阿柑
《淘氣的阿柑》是在西單圖書大廈參加出版社新書發布會的時候順便買的。
至於買的原因，主要是覺得哲哲和阿柑很相似，都非常調皮而可愛。阿柑的故事，他聽得都很入迷。因為字數不多，他每次都要我多讀幾頁，於是兩天就讀完了。讀完，他羅列著阿柑給弟弟起的各種綽號：大頭菜、菠菜、蘿卜頭、小豌豆……邊說邊笑，品評道：“爸爸，我發現啊，這個阿柑跟小淘氣尼古拉有點像，都很不老實，經常給人起綽號。”“你覺得這好不好啊？”“有點不太好，但阿柑沒有惡意的，再說這是孩子的天性。”“那你喜歡這本書嗎？”“當然喜歡了，爸爸，你多給我讀這樣的書吧。”
實際上，我一直在尋找這種適合他閱讀的童書。我希望他的童年裏有尼古拉、弗朗茲、夏洛、路易斯、米來、勞拉、艾麗、綠綠這樣的朋友，始終被愛與童真溫暖著。
聽故事
有意思的是，講阿柑的時候，哲哲特意找來了幾個“小聽眾”。