孩子在父母的期望中成長，您就是期望者。您對孩子恰當的、熱切的、真誠的期望將促使孩子成功。愛因斯坦的母親之所以偉大，是因為她始終對愛因斯坦抱有熱切的期望，即使在他被認為沒出息、沒用的時候也是如此。所以，不要放棄對孩子的期望，尤其在他困難的時候。
阿爾伯特·愛因斯坦（1879-1955），德國著名物理學家，1933年移居美國。20世紀最偉大的自然科學家。他一生科研成果卓著，可以和牛頓媲美。在光量子論、分子運動論方麵都成績卓著。他創建的適用於微觀高速運動領域的狹義相對論和廣義相對論，在更高層次上解釋了物質運動和時空關係，突破了牛頓經典物理學的框架，推動了現代物理學的革命。相對論被英國大物理學家湯姆生稱為“人類思想史上最偉大的成就之一”，和普朗克提出的量子假說構成了20世紀物理學的兩大支柱。
來自母親的啟蒙
愛因斯坦不但是一位偉大的科學家，而且還是一位出色的小提琴家。有人說，愛因斯坦之所以能對人類科學作出巨大貢獻，與他學習小提琴有著密切的關係。因為音樂無處不在的張力能使人的想像力和理解力發揮到極致。
愛因斯坦的音樂熏陶來自他最敬愛的母親波琳·科克。
波琳出生於德國烏爾姆城的一個猶太家庭，是一位受過中等教育的具有一定文化修養的女性，像大多數猶太女性一樣，聰慧能幹，極有遠見卓識，是十足的賢妻良母。而且還是一位聰明、活潑、勤奮和充滿活力的婦女。她愛好音樂，是一個出色的鋼琴家，在小愛因斯坦六歲時就教他拉小提琴，是愛因斯坦的音樂啟蒙老師。這是一個和睦、愉快的家庭，波琳與丈夫赫爾曼·愛因斯坦是1876年８月結婚的，婚後他們的關係非常融洽，這不僅營造了一個充滿溫馨和諧的愛之屋，更為愛因斯坦的成長創造出了極好的文化氛圍。
愛因斯坦剛出生時，後腦大得不同一般，而且頭骨呈棱角形，頭骨的這種異狀，後來永久性地成為了愛因斯坦的特征。
波琳曾為頭胎兒子的異樣頭骨而受驚，愛因斯坦的祖母看到孫子，也低聲嘀咕：“太重了！太重了！”她不是說孫子的體重，而是孫子大而怪的頭形讓她感到不安，一個弱小的身軀，如何支撐得住這個碩大的腦袋？她們當然還不曾意識到：這個大而怪的頭腦，將滋生出多麼偉大的意識。
有一次，母親坐在鋼琴前輕輕地彈著琴鍵，彈出的旋律就如潺潺的溪水。一曲結束，她回過頭一看，小愛因斯坦正歪著腦袋聽琴呢！他聽得是那樣的入迷。年輕的媽媽感到孩子有很強的音樂感。她很高興地對小愛因斯坦說：“瞧你一本正經的樣子。像個大學教授模樣！喂！親愛的小家夥。怎麼不說話呀？”小愛因斯坦沉浸在音樂的世界，不答一句話。那時他隻有3歲。
６歲時，愛因斯坦學拉小提琴，他的妹妹瑪雅學鋼琴。稍後，愛因斯坦也學習彈鋼琴。隨著時光的流逝，愛因斯坦對音樂漸漸入迷。７年之後，當他懂得了和聲學和曲式學的數學結構，當他體會到演奏莫紮特作品的技巧和奧妙時，琴弦和心弦一起共鳴了，他一生中的科學和藝術生涯也開始了。愛因斯坦學習小提琴的技巧並不是通過正規的小提琴霍曼教程，而是通過莫紮特的奏鳴曲來完成的。他認為熱愛就是最好的導師，從此他愛上了莫紮特。小提琴也成了愛因斯坦科學生涯中的終身伴侶和歡樂女神。
或許波琳當初讓愛因斯坦學習小提琴，也未必是想讓他成為一個音樂家，因為同樣也是在愛因斯坦很小的時候，波琳和赫爾曼對愛因斯坦的科學啟蒙就開始了。這種雙管齊下或多管齊下的啟蒙教育，或許正是基於對愛因斯坦將來多種謀生方式的考慮。