我們黨在向廣大黨員和人民群眾進行馬克思主義教育的實踐中，逐步積累了寶貴的經驗。
1通過宣傳教育和思想政治工作提高全黨理論水平
早在延安時期，中共中央就要求“各地黨的領導機關均應辦理黨校以加強對黨的幹部的馬列主義教育”。由於毛澤東和黨中央的高度重視，即使在艱苦的革命戰爭年代，在黨內的馬克思主義理論工作者中也產生了相當數量的馬克思主義理論家，並寫出了一批相當有分量的馬克思主義理論著作。在領導全黨和全國人民探索適合中國國情的社會主義建設道路的過程中，毛澤東多次強調要培養和造就一支宏大的馬克思主義理論隊伍，為此，他要求“全黨都要注意思想理論工作，建立馬克思主義的理論隊伍，加強馬克思主義理論的研究和宣傳”。雖然毛澤東晚年犯了嚴重的錯誤，馬克思主義中國化事業遭受嚴重挫折，但是這支理論隊伍的存在為以後糾正毛澤東晚年的錯誤和開辟社會主義建設的新道路奠定了重要的思想理論基礎。
思想政治工作是用馬克思主義武裝群眾的最有效的辦法，是我們黨的優良傳統和基本經驗。對於思想政治工作的作用，毛澤東曾作過深刻的論述，指出：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治鬥爭的中心環節。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的。”毛澤東深刻認識到舊的思想意識和習慣勢力對人們思想的影響，指出：“人民的覺悟不是容易的，要去掉人民腦子中的錯誤思想，需要我們做很多切切實實的工作。”思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線，這是中國共產黨在長期的革命鬥爭中形成的一個重要的馬克思主義原則。新時期以來，鄧小平、江澤民、胡錦濤結合新的形勢和新的任務，帶領全黨探尋新時期思想政治工作的特點和規律，創造了許多新鮮經驗。黨的十六大報告強調，共產黨員首先是各級領導幹部，都要努力運用說服教育、示範引導和提供服務等方法，做好新形勢下的群眾工作，團結和帶領群眾不斷前進。這就為新形勢下做好群眾理論武裝工作指明了明確的思路。
2把馬克思主義理論教育同貫徹落實黨的代表大會精神緊密結合起來
在我們黨的曆史上，幾乎在每次黨的代表大會召開之後，都伴隨著人民群眾學習馬克思主義理論的高潮。例如，黨的十五大和十六大以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，係統地闡述了社會主義初級階段的基本路線，進一步明確了建設中國特色社會主義經濟、政治、文化的基本目標和基本政策，確立了全麵建設小康社會的宏偉目標，在創造性地運用鄧小平理論解決我國經濟、政治、文化發展的一係列重大問題上取得了新的成果。因此，結合貫徹黨的十五大、十六大精神，掀起學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想的新高潮，收到了很好的效果。黨的十七大之後掀起的學習實踐科學發展觀活動，目前正繼續深入進行，取得了明顯的成效。
3把認真研讀原著同深入生動的輔導討論緊密結合起來
馬克思主義理論教育，首先要堅持認真研讀原著，在學好原著上下工夫。各級組織和有關部門根據不同群體的特點，精選閱讀篇目，幫助他們通過研讀原著，深入領會馬克思主義理論的精神實質。同時，各級黨組織和有關部門及有關專家、學者、教師，在進行馬克思主義理論教育過程中抓住馬克思主義理論的重點以及群眾在學習中遇到的難點和熱點問題，及時開展有針對性的深入係統的輔導，采取宣講、討論等生動活潑的形式，進行思想交流，引導幹部和群眾完整、準確地把握馬克思主義理論的科學體係。
4通過整風對全黨進行馬克思主義理論教育，是一種行之有效的好形式
整風以全黨同誌為對象，但重點是黨的高中級幹部，辦法是緊密聯係自己的思想實際進行深刻反省，號召普通黨員和黨外人士提意見和建議，民主評議，批評與自我批評等。延安整風是我黨曆史上成功的幹部自我教育的典範，它開創了批評與自我批評的黨內教育方法。