傳說中，很久很久以前，世界上有很多的神仙，騰雲駕霧，行雲布語，千般變化無所不能。
傳說中，很遠很遠的天際，有著富麗堂皇的宮殿，住著無數神佛，主宰著人世間的一切。
上下五千年的曆史過去了，這些飄渺的神話早就淹沒在曆史的長河，沉澱在靈魂的深處，漸漸地漸漸地被人們遺忘了……
“天下混沌，無生有，一元生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦生萬物。這是天地規則，也是大千世界紛擾紅塵的由來，各位可有疑義？”
一位垂髫老人左手拿著教鞭，右手捧著一本發黃的古舊書本，兩眼微眯，臉色陶醉，讀得抑揚頓挫，問得順其自然，很有幾分嚴師加名師的風采。
李少白，七十二歲，某體育大學公共課《中國古代神話》老師，此時他正奮鬥在屬於他的戰地——三尺講台上。這位老教授傳道授業解惑都是克盡職責，不過他的課堂紀律就不容人恭維了。打牌的坐在教室最後，聊天的坐在中央，最前排的則通通再睡覺……
“咳！”老人抬起頭看了看四周，拿著教鞭的手幾次顫顫巍巍的揚起，終究還是無力的放下了，輕輕地歎息了一聲。無奈啊！如今這樣的金錢至上社會，上大學不過是混個文憑，走個形式而已，像這門《中國古代神話》科目，學校開設了不過是給大家送送學分湊數的，太較真了隻不過是自討沒趣罷了。
李少白暗自感歎了聲“人心不古，如之奈何！”
“老師，既然是無生有，有生萬物，那我們古代的傳說應該就是從盤古開天，女媧造人開始了？”一聲清澈的提問，在濁氣彌漫的空氣中顯得分外悅耳。老教授不由得眼前一亮，順著聲音傳來的方向看去，雖然隻是個穿著土裏土氣的小男生，但在老人家的眼裏，此刻他就是這世界上最可愛的人。
愛提問的學生永遠是老師的寵兒。
“沒錯，確實可以這麼說。古代神話中，混沌中誕生了盤古，盤古開辟了天地，正是無生有，有生萬物的典型事例。”老教師激動地走下了講台，朝提問的男生走去。
男生看著走近的老教授，眉頭微微皺起，接著問道：“既然盤古開天地是天地初始，那為什麼又有一氣化三清，太上更在盤古前的說法呢？太上老君和盤古誰在前，誰在後呢？”
“問的好，問的好啊！”老教授目放光彩，情不自禁地拍手鼓掌。
如果說老教授剛剛隻是對這男生有點好感，那現在已經開始說是對他非常滿意，大有忘年之交，引為知音的意思。
“那家夥是誰啊？”
“神經病吧，這種課居然也問問題。”
“哦，那家夥不就是那個啥特長都沒有，就考分夠高進來的淩明嘛！”
“原來是他啊！難怪呢！”
……
課堂上難得一見的問答引起了教室中間本來就在聊天的同學們的注意，無意中又給他們增加了一道不錯的談資。課堂上的氣氛越發的喧鬧起來。不過老教授對此絲充耳不聞，毫不在意，隻是樂嗬嗬地看著有些局促的淩明同學，連解答都忘了。