王戰回來以後，現學校有了一些新的課程，除了原本強度很大的訓練和枯燥的文化課以外，還多了一些武術課。． ．
武術有很多，王戰可以練很多的兵器，比如刀，劍。刀術王戰會一些，所以選了不太會的劍術，希望練起來可以有所幫助。
劍的擊法有；劈、刺、點；撩、崩、截、抹、穿、挑、提、絞、掃等。
劍術的特點是：輕快敏捷、瀟灑、飄逸，有「劍走美式」、「劍如飛風」之。
按時到了課程的教室，王戰現這裏有放武器的架子，上麵都是各種各樣的劍。
到了很多學生，教師最後才來，拿著人員名單點名，點完才開始課程。
王戰現剛開始這門課也是理論課，這個教師拿了一本書，緩緩開始介紹----
武術，通過武化流傳，一來習武可以強身健體，二來可以防禦敵人進攻。習武之人以“製止侵襲”為技術導向、引領修習者進入認識人與自然、社會客觀規律的傳統教化（武化）方式，是人類物質文明的導向和保障。
武術，擁有消停戰事、維護和平的實力。作為華夏民族子孫的生存技能，華夏傳統武術伴隨著華夏國的曆史與文明展，走過了幾千年的風雨曆程，成為維係這個民族生存和展的魂、和承載華夏兒女基因構成的魄，止戈為武。武，是擁有維護自身安全和權、益的實力。我們修習武術，是讓我們從身到心、由魂而魄得到提升而充滿安全感，精壯神足，具有安然自勝的實力。這是我族曆代沉澱而成、安魂守魄的法寶。
武，止戈為武；術，思通造化、隨通而行為術。
武術或許可以是軍事技術，或是戰爭技術。所以兵器被稱為武器，軍事被稱為武事，軍備也被稱為武備。所以，武，本意就是拿起武器奔跑，去戰爭，去殺伐。所以武術即為殺伐之術。也為戰爭之術。
有人認為武通舞，其實牛頭不對馬嘴。武不通舞。舞是娛樂，是非必要的娛樂活動。而武是古代的生存技術之一。是必要的軍事技能。國之大事，在戎在祀。的就是武術的重要性。
個人自保，原始社會：強弱爭鬥，一方動戈，繼而出現武。武，止戈為武，消停戰事而來。
武術，消停戰事的技術。中國武術、中國傳統武術，通過武化流傳，以“製止侵襲”為技術導向、引領修習者進入認識人與自然、社會客觀規律的傳統教化方式。是人類物質文明的導向和保障。
武功，在個人，是製止侵害，維護自身安全和權、益的功力；在國家，是戢兵保大而定功。
學習武術，在搏擊的角度來，是有很大的好處的。戰場上子彈打完的時候，拚的不再是槍法，還是冷兵器的使用。