正如之前所說，在這個世界，文字是權力與力量的象征，普通人想要學習是很難的。
艾文那所謂的七份家教工作，說白了，就是七個骨牢城的勢力推薦各自旗下的優秀員工來進行學習，當然，他們隻是負責推薦，提供給那些員工一個學習的機會，至於學費什麼的，自然還是由那些員工自己進行支付。
所以艾文的學生們全都是骨牢城各個勢力內部較低級的成員，也大都是些努力上進想要獲得成功的人，也正因為此，他們平時太忙了，即便為了這三天的學習基本上都推掉了大部分的工作，剩餘的少部分工作，仍然讓他們無法擁有一個較為固定的學習時間，這也就意味著，艾文得把同樣的內容對著不同的學生講上一遍又一遍。
假如是這個世界的人，怕是三天的家教結束後，就已經被這樣無規律不間斷的教學給累得脫了一層皮了，但是艾文是誰，他是一個過去一半以上的青春都用在接受各種學習課程上的人，這個誰見了都會頭痛的教學任務，被他找了一個簡單的辦法給解決了。
艾文把教授文字的地方統一安排在旅館外不遠處的一塊空地上，把七個任務裏的學生全部集合起來進行統一教授，由著那些學生隨到隨學，反正尼姆文字的結構也沒有什麼高下簡易之分，從哪個部分開始學起，完全沒有區別。
這麼做的話，重複講解的概率大大降低，雖然一天下來，感覺還是很累，卻再也沒有之前那種仿佛泰山壓頂的絕望感，而且看著麵前坐著的這黑壓壓的一片學生，也會很有成就感。
艾文的這些學生中有小惡魔、半獸人、矮人甚至是年幼的法魔，但是不管是什麼種族，隻要是文盲，初學文字時都是異常的笨拙，就算是法魔也是如此。盡管艾文也承認，為了能抓緊這個機會學一點知識，以便能更好的改變自己的未來，他們都很努力，但笨拙就是笨拙，這一點不會因為他們努力就發生改變。
第一個尼姆文字的構成規則，花了整整一天的時間，大部分人仍然沒有領悟透徹，這讓艾文對自己的未來感到絕望的同時，也產生了一點點優越感，對於自己遠高於這個世界平均水準的大腦開發率。
要知道，艾文最初雖然是花了一個星期的時間才學會第一個文字，甚至一度被麥澤視作是廢材，但他可是從對這個世界一無所知開始慢慢學起，就好像同樣是初學，除非真的是天才，否則同等素質之下，中國人學起英文來，就是要比在相同語言環境下成長起來的英國人要慢一點，而且最重要的一點是，麥澤根本不會像他這樣對學習經驗進行總結並耐心的講解。
好在這些學生雖然都是文盲，但都在骨牢城內呆了一段時間，多多少少接觸過一些尼姆文字，所以從第二天開始，就慢慢的有學生開竅了，然後就像是傳染瘟疫一樣，所有的學生都在下午之前先後‘明白’了過來——艾文可以肯定，其中有一些特別愚笨的家夥絕對是迫於他人鄙視的眼光而偽裝成懂了（這麼簡單的東西都不會——諸如此類，有競爭就是好啊）！
不過不管怎麼說，這種現象雖然讓一些腦子一直不開竅的學生學不到什麼東西，卻能讓艾文的教學進度大大加快，與人方便，與己方便，反正艾文也不指望著靠教書來名垂千古，也就樂得裝聾作啞了。
骨牢城機械鍾指向的傍晚時分，艾文終於完成了他第二天的教學工作。
“好了好了，今天教授的兩個尼姆文字大家都已經學會了吧，時間也不早了，大家都散了吧，回去之後要記得好好複習啊！”用著幼兒園保姆一樣的語氣，艾文送走了絕大多數心滿意足的學生以及少部分愁眉苦臉的學生，拍拍手轉過身，卻發現一名雌性小惡魔仍然站在原地。