我正要擱筆，忽然西窗外黑雲彌漫，天際閃出一道電光，發出隱隱的雷聲，驟然灑下一陣夾著冰雹的秋雨。啊！原來立秋過得不多天，秋心稚嫩而未冒老練，不免還有這種不調和的現象，可怕哉！
一九二九年秋作
［精品賞析］
這篇散文，作者通過厭春而喜秋的敘議，抒發了對舊中國黑暗現實的不滿情緒，表達了對“超塵脫俗”生活的感情。作者的這種感情，源於他一度對佛教的皈依：一九一八年秋，他所崇敬的老師李叔同（弘一法師），在杭州虎跑寺出家，這對他的影響很大。因此，他於一九二七年（三十歲生日時），也因看破“紅塵”而遁入了“空門”。
作者為表達他對“超塵脫俗”的思想感情，便借助於對春與秋的對比敘議：先寫“在往年，我隻慕春天”，“而對於秋，尤無感覺”的情狀；接著寫“自從我的年齡告了立秋以後，兩年來的心境完全轉了一個方向，也變成秋天”的情形。為什麼呢？因為“每當萬象回春的時候，看到群花的鬥豔，蜂蝶的擾攘，以及草木昆蟲等到處爭先恐後地滋生繁殖的狀態，我覺得天地間的凡庸，貪婪，無恥與愚癡，無過於此了！”作者用草木昆蟲的滋生擾攘，比喻可惡的人生世相，不僅十分形象貼切，而且寄寓了‘他對黑暗現實的憤蔥之情。自然景物既是客觀存在之物，也是作者心靈的感受之物。作者根據“景”與“情”的這種藝術辯證法，運用“物著我色”、“景與情融”的筆法，敘議了他由慕春到厭春，由對秋尤無感覺到喜秋的感情變化過程。通過這種情緒變化的心理描寫，意在表現他對人生、對世態的看法。
此文的藝術特色，除表現在敘議結合的抒情筆法之外，還表現在作者擅長作形象與抒情相結合的議論，使作品富有強烈的感情色彩。如：他把自己已，過“而立”之年的心境，形象的比喻成：“猶之張了一頂陽傘使我的全身蒙了一個暗淡色的陰影，又仿佛在日曆上撕過了立秋的一頁。”再如：他用擬人筆法，對一個花蕊說：“啊！你也來反複這老調了！我眼看見你的無數祖先，個個同你一樣地出世，個個努力發展，爭榮竟秀；不久沒有一個不憔悴而化泥塵。你何苦也來反複這老調呢？如今你已長了這孽根，將來看你弄嬌弄豔，裝笑裝顰，招致了蹂躪，摧殘，攀折之苦，而步你祖先們的後塵！”由於作者的議論，是緣物而發，把物象與抒情結合起來，從而使這一大段的議論，不僅使人一點也不覺得空泛和概念，而且富有強烈的感情色彩。