（三）重數量、輕質量學校黨組織工作重點把握不準確。在實際的工作中，一些黨組織往往對工作的重點把握不準，“跟風”現象嚴重。在學校黨建工作中“重數量、輕質量”，重視發展新黨員，忽視黨員的再教育和管理。特別是近幾年，一些基層黨組織把發展黨員的人數作為衡量支部工作開展成效的標準，支部在吸收新黨員時，注重數量，而對其思想、入黨動機、日常表現的了解則非常缺乏，結果考察不充分，發展匆忙，留下隱患，從而造成黨員的質量大打折扣。
二、必須切實加強對中等職業學校“創先爭優”工作的必要性和緊迫性的認識
“創先爭優”是一種激勵我們奮勇向前、拚搏進取的手段和動力，是對在各項事業中表現突出、工作業績突出黨員們的一種鼓勵。通過紮實有效的工作，使先進基層黨組織真正做到“五個好”，優秀共產黨員真正做到“五帶頭”。
（一）開展創先爭優活動是鞏固和拓展學習實踐活動成果、推動學習實踐科學發展觀活動向廣度和深度發展的需要創先爭優活動是學習實踐科學發展觀活動的延伸和繼續。深入開展創先爭優活動，有利於推進各項整改任務的落實，有利於兌現向群眾作出的各種承諾，有利於健全完善保障科學發展的政策製度，有利於進一步解決好推動科學發展麵臨的新問題，不斷提高全校學習實踐科學發展觀的水平。
（二）開展創先爭優活動是推動科學發展、和諧發展，實現跨越發展的需要基層黨組織和廣大黨員是推動科學發展、和諧發展、跨越發展的重要力量，深入開展創先爭優活動，有利於進一步調動和激發基層黨組織和廣大黨員投身“快發展，大跨越”的積極性和主動性，堅持好中求快、快中求好，加快經濟發展方式轉變，努力實現科學發展、和諧發展、跨越發展。基層黨組織和黨員處在群眾之中，直接擔負著組織群眾、教育群眾、服務群眾的重要任務。深入開展創先爭優活動，有利於進一步增強基層黨組織和廣大黨員的宗旨意識、群眾觀念，改進工作作風，更好地聯係和服務師生，想師生之所想、解師生之所急，切實辦好順民心、解民憂、惠民生的實事。
（三）開展創先爭優活動是全麵推進基層黨建工作創新、夯實黨的執政基礎的需要
在學習實踐活動中，以擴大黨的組織和工作覆蓋麵、改善基層黨組織工作條件為重點，大力加強基層黨組織建設，取得明顯成效。抓基層打基礎是一項長期的係統工程，隨著形勢的不斷變化，還麵臨著許多新情況新問題。深入開展創先爭優活動，有利於形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍，激勵基層黨組織和廣大黨員進一步解放思想、開拓創新，努力破解基層黨建工作難題，全麵提升基層黨建工作的整體水平。
三、深入開展中等職業學校“創先爭優”工作的初步嚐試（一）加強支部建設，增強黨支部的戰鬥力和活力黨的基層組織是黨全部工作和戰鬥力的基礎，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的戰鬥堡壘，黨的基層組織能否不斷提高創造力、凝聚力、戰鬥力，始終發揮戰鬥堡壘作用，關係到黨的事業興衰成敗，關係到人民利益實現與否。黨的十六大以來，以胡錦濤同誌為總書記的黨中央，領導全黨開展了保持共產黨員先進性教育活動、深入學習實踐科學發展觀活動，不斷將黨的基層組織建設和黨員隊伍建設推進到新階段。現在正在開展的創先爭優活動，著力建設領導班子好、黨員隊伍好、工作機製好、工作業績好、群眾反映好的先進基層黨組織，著力培養帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的優秀共產黨員，是黨的基層組織建設優良傳統的繼承和發展，是保持共產黨員先進性教育活動、深入學習實踐科學發展觀活動的延伸和深化。通過創先爭優活動，有力激發了各級黨組織和廣大黨員的生機活力，使黨的基層組織充分發揮推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，使廣大黨員牢記宗旨、心係群眾。創先爭優活動作為建立健全深入學習實踐科學發展觀長效機製的重要組成部分，將成為黨的建設一項重要的經常性工作。這一活動的開展及持續，將以規範化、製度化的方式促進保持基層黨組織的先進性，形成新形勢下的長效機製。黨的基層組織將不斷製訂、完善支部工作中的各種規章製度，如健全“三會一課”製度、民主生活會製度、民主評議黨員製度、黨風廉政建設製度、民主監督製度。進一步完善了黨支部建設的三項製度：即黨委成員聯係指導支部工作製度、“五好黨支部”評選製度、黨員創優製度等等，做好黨員的監督考核工作，使學校支部工作的開展有章可依。規範支部生活，嚴肅生活紀律，提高生活效率。在進行批評與自我批評時，要嚴格遵循實事求是的原則，充分發揚黨內民主，合理解決黨內矛盾。同時還要探索支部工作的新模式、新思路。逐步引導學校黨建工作走向科學化、規範化的軌道。創先爭優活動是基層黨建的一項製度創新和方法創新，這一製度和方法盡管需要完善、需要各級基層黨組織根據基層單位的實際情況創造出自己的活動方式方法，但正因如此，它可以通過這些具有針對性、吸引力、可操作性的方式方法，將基層黨組織的主要精力集中於黨建的根本問題、根本任務上。